现代教育技术在研究、设计学习过程中，着重利用了学习理论、教学理论和（）
“提高全国家庭教育总体水平”目标的理解包括：加强家庭教育组织管理和理论研究两个方面的内容。
药剂学的任务是： 药剂学基本理论的研究，（）的研究与开发，（）的研究与开发，中药新剂型的研究与开发，生物技术药物制剂的研究与开发，制剂机械和设备的研究和开发。（研究药剂学的基本理论与生产技术，开发新剂型和新制剂，开发药用新辅料，整理与开发中药现代制剂，研究和开发新型制药机械和设备。）
教育科学理论研究的主要功能不包括（）
（）应当组织有关部门加强对雷电和雷电灾害的发生机理等基础理论和防御技术等应用理论的研究，并加强对（）和（）、（）的研究和开发。
职业健康教育类型主要有现况研究、策略开发、干预效果评价研究和（）。
（）课程研究的成果，是建立在现代教育理论和实践研究的最新发展基础之上的。
科研中假设的作用包括：指导研究、（）、发展理论。
根据现代企业的人力资源管理理论研究和实践经验，人力资源管理的职能包括（） ①人力资源规划 ②招聘与配置 ③培训与开发 ④全面薪酬管理 ⑤战略管理
教育科学理论研究的主要功能不包括（）。
科研课题的基本类型有理论性研究课题、实验性研究课题和综合性研究课题三大类。
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
德国联邦政府有5个部门负责资助能源技术的研究开发和示范，分别是（）和联邦教育和研究部。
护理研究的范畴包括护理管理的研究、（）、护理理论研究、（）、护理教育的研究等。
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内含的教育思想、教育理论和教育信念的研究方法是指( )。
教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。
教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。
文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括（）
（）是指把社会学的理论知识（包括观点、方法、原理以及一些新的研究结论），应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究，如对家庭、教育、犯罪、宗教、社会工作等方面的研究。
软件工程的理论和技术性研究的内容主要包括软件开发技术和（）。
教育可分为两个紧密相联的组成部分:教学研究和教育理论。（)
直接指导应用技术研究和开发的理论成果，应该（)
学前教育研究的课题可以来源于理论、实践和（)。
在西尔斯和里奇的著作《教育技术的定义和研究范围》一书中，将教育技术定义为“关于（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
