教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（ ）。
教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（ ）。
教师的思想、行为、作风和品质对学生具有（）的影响。
教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是（）
教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（ ）
教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响，更是______上的、______上的影响。
教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
教室是学生的一个重要组成部分。它不仅是学生日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活泼发展的平台。因此教师布置很重要，教师布置时应注意（）。
和（）交流互动不仅会对学生的认识产生影响，更重要的会产生情感上的交流。
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（）
学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（ ）
教师不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者，礼仪礼貌示范者。作为塑造人类灵魂的工程师，老师更要注意自己在各种场合的行为举止，做到（）
教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（）
在教育心理学看来，（）不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
教师的人格特质不会对学生的知识学习和人格发展具有重大影响。
科学素养要求教师在教学中不仅要注重对学生科学知识的传授，更要全面提高学生的科学素养。
在德育过程中，教师要有目的地对各方面的影响加以组织、调节、控制，使其相互配合、协调一致，从而共同促进学生思想品德健康地发展的德育原则是（）
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()此题为判断题(对，错)。
【单选题】（)是应用板书的首要原则,如果教师向学生呈现的知识有误就会直接的对教学造成影响。
课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性。对婴儿和年幼的儿童来说，知识的最佳呈现形式是（）
教师向学生传授知识、施加影响，所要具备的基本能力有（）
为什么说教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响
