关于学龄期儿童的特点中，下列说法正确的是（）

A . 能量需求大于能量消耗 B . 碳水化合物是更容易利用的能源物质 C . 钙的适宜摄人量与成人相等 D . 早餐食量相当于一天的三分之一 E . 此时碘缺乏易引起克汀病

A . A.每日需能量1600～2400kcal B . B.每日需蛋白质69～80g C . C.早餐占全天热量25%～30% D . D.上午课间应加餐一次 E . E.食物以细碎、软烂为特点

A . 脑的形态结构基本完成 B . 活动形式更具有集体性和社会性 C . 抽象逻辑思维逐步成为思维主导方式 D . 理解力、求知欲和学习能力增强 E . 集中注意水平已接近成人

A . 能量需求大于能量消耗 B . 碳水化合物是更容易利用的能源物质 C . 钙的适宜摄入量与成人相等 D . 早餐食量相当于一天的三分之一 E . 此时碘缺乏易引起克汀病

A . 学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母 B . 书面语言是儿童语言发展的高级阶段 C . 学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题 D . 学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高

A . A.量表适用范围4～6.5岁 B . 包括11个分测验 C . 言语量表包括常识、词汇、几何图形等6个分测验 D . 操作量表包括填图、迷津、积木图案等5个分测验 E . 量表以每半岁为一年龄组提供常模表

A . 一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节 B . 一年级学生表述事物特征能够分清主次 C . 三年级和五年级学生在观察的顺序性上存在显著差异 D . 三年级和五年级学生在观察的随意性上存在显著差异

A . ①②③④ B . ③④ C . ②④ D . ①②③

A . A．游戏是主动、自愿的活动，而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响 B . B．游戏是外在控制，教育是内在控制 C . C．游戏是主观需要，教育是客观要求 D . D．游戏是在已有经验基础上的活动，教育则常常指向未知领域

A . A．每日需能量1600～2400kcal B . B．蛋白质约60～80g C . C．早餐占全天热量25～30% D . D．食物以细，碎，软，烂为特点 E . E．上午课间应加餐一次

A . 生殖系统发育早，神经系统发育晚 B . 躯干的生长速度先于四肢 C . 下肢的生长速度先于上肢 D . 肌肉组织学龄期加速发育

A . 学龄期是完整的口头言语发展的关键期 B . 思维逐步从具体形象过渡到以抽象逻辑思维为主的形式 C . 机械记忆飞速发展，并且逐步由机械记忆向理解记忆过渡 D . 自我意识处于客观化阶段，逐渐摆脱了对外部控制的依赖 E . 儿童已能逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算

A、活动能力较强 B、求知欲强 C、发病率较前期下降 D、活动范围扩大 E、患病机会增加

A . 学龄前儿童语言发展，主要表现在从表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上 B . 学龄前儿童主要面对校园欺负的问题 C . 这个阶段的孩子已经能够不出声就可以思考问题了，注意力的稳定性也逐渐加强 D . 学龄前儿童能够以他人的立场来考虑问题

A . 小班幼儿有建构主题，易变化 B . 中班幼儿建构技能以“架空”为主 C . 中班幼儿能独立地整理玩具 D . 大班幼儿建构技能日趋成熟

A . 小学生每日学习不超过6个小时 B . 小学生睡眠每日要在10小时以上还要保证睡眠的质量 C . 学龄期儿童的主要营养问题有早餐质量不良、儿童肥胖、偏食造成的营养不平衡 D . 要求定期身体检查每两年一次 E . 学龄期儿童常见的疾病有：近视、沙眼、脊柱弯曲异常、儿童多动症等

A．能量需求大于能量消耗 B．碳水化合物是更容易利用的能源物质 C．钙的适宜摄入量与成人相等 D．早餐食量相当于一天的三分之一 E．此时碘缺乏容易引起克汀病

A．儿童吮拇指、咬指甲等行为无须理会 B．家长应该指导儿童遵守交通规则 C．(实测体重-标准体重)/标准体重＞20%为超重 D．龋齿的发生在5-6岁时达到高峰 E．家长无须在意孩子玩家用电器