2、下列关于速率理论的描述中，正确的是

A . A、理论板并不存在 B . B、理论板的液相组成均匀 C . C、理论板上液相温度相等 D . D、可根据理论板数确定实际板层数

A . 生理的需要和安全的需要属于低级需要 B . 尊重的需要和自我实现的需要属于高级需要 C . 低一级的需要完全得到满足后才产生高一级的需要 D . 较低一级的需要的高峰过去之后，较高一级的需要才能起优势作用

A . A、“贫乏型管理”：主管人员很不关心生产，很少过问自己的工作，对人也不关心 B . B、“乡村俱乐部型管理”：主管人员很少甚至不关心人 C . C、“任务型管理”：主管人员既关心生产又关心人 D . D、“团队型管理”：主管人员一定程度地把握生产需要同个人需要的平衡

A . 沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉 B . 伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心 C . 拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪 D . 阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物 E . 詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果

A . Play、Do、Check、Abbreviate B . Play、Develop、Check、Action C . Play、Develop、Capacity、Abbreviate D . Plan、Do、Check、Action E . Plan、Do、Check、Abbreviate

A . 人的心理活动分为意识一潜意识一前意识三个层次 B . 意识、前意识是个体心里活动的有限外显部分 C . 潜意识是被压抑到意识下面的、但可以从记忆中招回的部分 D . 潜意识在正常心理功能中作用不大 E . 潜意识决定了个体行为的真正原因和动机，也决定了神经症的症状

A . 学习的实质在于形成刺激——反应的联结 B . 学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结 C . 强调强化在学习中的作用 D . 刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的

A . 人的一切活动都由本能决定，但对行为的影响都是间接的或乔装改扮的 B . 性本能包括一切追求快乐的行为和情感活动 C . 精神投入指阻碍本能愿望使之得不到满足，反精神投入指本能和满足本能的对象之间的一种联系 D . 本能及其满足方式具有稳定不变的性质 E . 反精神投入的移置作用是精神分析关于行为机制的普遍原则

A . 学院型组织是为那些想全面掌握每一种新工作的人而准备的地方 B . 俱乐部型组织希望把管理人员培养成通才 C . 棒球队型组织鼓励冒险和革新 D . 堡垒型组织的工作安全保障非常稳定 E . 堡垒型组织对于喜欢挑战的人来说具有一定的吸引力

A . 适用于竞争不太激烈、市场和货源较为稳定的运输线路或运输方式 B . 适合于运输业一般平均成本较高、边际成本较低的经济特点 C . 其价格较为真实地反映了运输业的劳动消耗 D . 其价格反映了经济学意义上的成本 E . 定价依据是运输对象对于运输价格的负担能力大小

A . 心理发展过程是阶段性的而不是连续性的 B . 心理发展各阶段出现的时间是固定不变的 C . 心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠 D . 心理发展的各阶段都有它独特的结构 E . 每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件

A．汇编语言是符号化的机器语言，机器可以直接执行 B．为了完成编译任务，编译程序要对源程序进行扫描 C．解释程序比较简单，所以解释型程序的执行速度很快 D．编译程序非常复杂，所以编译出的程序的执行速度很慢

下列关于无线网络HispeR1AN/2协议的描述中，错误的是()。 A)采用5GHz工作频段 B)上行速率最多可达54Mbit/s C)室外最大覆盖范围为30m D）可支持面向连接的传输服务

A．莫尔强度理论不适用于发生蠕变破坏的岩石 B．莫尔强度理论是一种拉应力理论 C．摩尔强度理论没有考虑中间主应力的影响 D．莫尔强度理论既适用于脆性破坏，又适用于塑性破坏的岩石

A．概念是理论的直接组成部分 B．每个理论都由一个以上的概念组成 C．护理理论的发展经过了3个阶段 D．主要研究人、环境、健康及护理4个基本概念 E．按照抽象程度及对实践的指导意义可分为3种类型

A．不同的护理理念会形成不同的护理理论 B．护理理念的发展主要经历了4个阶段 C．人、环境、健康、护理为护理理念的4个要素 D．护理理论是对护理现象及本质的规律性认识 E．护理理论包括了对护理理念中4个要素的阐述

下列对EPON速率描述正确的是()。 A.上行155M/下行622M B.上行2.5G/下行2.5G C.上行1.244G/下行2.488G D.上行1.25G/下行1.25G

A．通过并行访问提高存储系统的访问速率 B．通过增加数据总线的位数提高存储系统访问速率 C．通过提高存储单体的速率提高存储系统的访问速率 D．实现对不同存储单体数据的并行访问对数据的分布有要求

A．在实现技术相同的情况下，容量较小的相联存储器，速度较快 B．相联存储器结构简单，与静态存储器的访问方式基本相同 C．为提高查找速度，相联存储器的存储体应采用动态存储单元 D．访问相联存储器时既需要内容，也需要地址

A．行为主义学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行研究 B．行为主义学习理论重视学习的内因，重视人的外在行为反应 C．行为主义学习理论把人和动物的学习等同起来，忽视了人的学习的社会性和主观能动性 D．行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成

A．莫尔强度理论不适用于发生蠕变破坏的岩石 B．莫尔强度理论是一种拉应力理论 C．摩尔强度理论没有考虑中间主应力的影响 D．莫尔强度理论既适用于脆性破坏，又适用于塑性破坏的岩石