阅读材料，回答问题。 材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 ——章碣《焚书坑》 这两首诗提到了我国历史上一位威名赫赫的皇帝，这位皇帝是谁？
阅读《水调歌头》，回答问题说说这首诗是怎样以月贯串全诗的。
阅读杜甫《秋兴八首》（其一）中的诗句，回答问题： 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。找出这首诗中具有双关意义的字？试述这些双关字的含义？
阅读下面一段诗，回答问题： 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦。 这段诗出自哪篇作品？作者是谁？
阅读《山居秋暝》回答下列问题： 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流，蓬动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗中表现了诗人怎样的情趣？
《戏为六绝句》的作者是（）。
阅读《山居秋暝》回答下列问题： 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流，蓬动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。分析《山居秋暝》这首诗所表现出来的“诗中有画”的特点。
（）作《戏为六绝句》，以诗论诗，从此，论诗诗成为古代诗论的形式之一。
依据此诗，回答第32-40题：《谒岳王墓作十王绝句》一诗云：“江山也要伟人扶，神化丹青即画图。赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。”这首诗的作者是（）。
杜甫的《戏为六绝句》中写道“王杨卢骆当时体，轻薄为文晒未休。”请问诗中的“王杨卢骆”是指谁？
阅读下面一段诗，回答问题： 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦。 这里采用了何种情景交融方式？
阅读下面这首诗，然后回答下面小题。 炉中煤 ――眷恋祖国的情绪 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝才得重见天光。 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿， 燃到了这般模样！这首诗抒发了作者怎样的情感？
杜甫在《戏为六绝句》中说的“王杨卢骆当时体”，指的是“初唐四杰”。（ ）
以下诗句，哪些出自《戏为六绝句》？
阅读下面一段材料，回答问题。 一、诵读课文：教师学生共同配乐诵读课文 二、品味文中优美的语言 [A]1阅读下面一段材料，回答问题。 一、诵读课文：教师学生共同配乐诵读课文 二、品味文中优美的语言 [A]1．有人曾经评价《滕王阁序》：它“是一曲音韵和谐的天籁，是一幅画工精美的长卷”。老师在课前已经布置了预习作业，现在请拿出你的小卡片说说你最欣赏文中哪些语言，从内容和写法方面进行赏析。（）
阅读下面两个材料并回答问题： 【材料一】2011年10月3日，诺贝尔奖委员会宣布，美国科学家布鲁斯·巴特
阅读下面一段课文，回答下列问题 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！<u>原</u>庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之臭。
阅读一位高中教师教授必修（5）《陈情表》的课堂实录回忆（节选），回答下面问题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）
四． 鉴赏题14. 赏析下面这首唐诗，然后回答问题。登高杜甫 （唐）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（1）这首诗描绘了一幅怎样的景象，表达了作者什么样的感情倾向？ （2）请赏析首诗的表现手法和表达内容
阅读下面一段教学案例（节选），回答后面的问题。
阅读下面这首清词，然后回答问题。（6分）
阅读下面一位教师的作文指导--借景抒情的教学设计，回答问题。（）
《戏为六绝句》：别裁伪体亲风雅，__
2、杜甫《戏为六绝句》是以诗论诗的滥觞。
