科学知识体系有科学事实、科学定律、科学假说和什么等要素构成？
什么是科学事实？科学事实有哪些特点？
教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。
（）是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法，引导学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的能力的教育。
教育管理科学论认为事实与价值是不可分离的，因此，教育管理科学不仅应关注教育管理事实，而且也应关注教育管理价值。
注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求。
社会科学文献信息源的评价标准中，（）是指社会科学文献信息源所包含的理论、思想、观点、事实、数据乃至研究方法等具有独创的新意。
（）电视广告是指用商品本身的事实来说服消费者，通常采用当众示范、科学解析等方法，让消费者看到或领悟产品的结构构造、生产过程、效果原理等，从而使消费者了解和信赖产品。
在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
（）和（）是获取科学事实的基本方法
科学事实
所谓价值关联是指科学研究仅与事实的陈述有关，而对事实的好坏评价无关。
获取科学事实的基本方法有哪些
关于科学事实基本特征正确的是（）
科学事实是指
科学研究基于科学方法对知识的寻求或为了确认事实的系统调查
科学研究最基本的精神是尊重事实。
科学研究是基于科学方法对知识的寻求或者为了确认事实的系统调查。
科学经验主义，理论要基于事实这个观点已经不是目前科学界的主流了。
科学事实是指()
发现科学事实是指经过研究、探索等看到或找到前人没有看到和找到的科学事物。这种说法（ ）
论据包括科学理论和事实论据。（）
科学定律是对科学事实之间的联系的一般概括，同时又成为科学理论的构成部分。科学定律可以解析并遇见新的科学事实，同时对科学理论提供支撑或反驳。以下属于科学定律的是（）
（）是指研究者通过感官或借助于科学仪器，有目的、有计划地对自然状态下的教育现象进行感知、记录、分析，从而获得事实资料的一种研究方法
