教学方法包括教师教的方法和（），是教法和学法的统一。
教学方法包括教师教的方法和学生学的方法是（）和学法的统一
教学方法包括教法和学法两大方面，是教法与学法的统一。
教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是（）
教师教和学生学的统一活动称为（ ）。
教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和（）的统一。
教学法是师生为达到教学目的而开展的教学活动的各种办法的总和，包括教师的教法和学生的学法两方面。
教学方法包括（）是教法和学法的统一
教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。
启发式教学法是依据教师或教材所提供的材料和问题，通过学生自己积极主动的思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。
现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法
教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。()
教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。
（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
说学法包括学生已有的知识和经验和学生的学习方法。（ ）
在教学过程中，应该重视教学方法的探新，突出学生学习的（） ，重视教法学法的统一，突出师生教学的互动性 ，重视情知教学的整合
以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（） A．愉快教学法 B．成功教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法
进行教学时，对于一些学生易于理解和掌握的知识，可采用（）等方法进行教学。①尝试教学法②引探教学法③自学辅导法④练习法
教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法，既包括教的方法，也涉与（)的方法，是教和学的统一。
案例：教学内容：障碍跑教学目标：（1）通过"万水千山"的组合练习，发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力；（2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织：（1）准备活动：队列练习、热身跑（2）基本部分：障碍跑"万水千山"方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电网（海绵垫），绕过树林（标志杆），钻过山洞（栏架），翻过山坡（垫子）。后面的人依次进行。难点：灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。教法：介绍场地和行进路线；带领学生进行试练，强调练习中注意安全。要求：练习过程中注意安全。学法：听清老师的讲解、认真观察；分小组练习、互相比赛。（3）结束部分：放松练习、课后小结、宣布下课。问题：
小群体教学法指通过体育教学中的集体因素和学生间交流的社会性作用和学生的互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习质量，促进学生社会化的一种教学方法。（)
1、1. 教学方法是指为完成教学任务（）。 A. 教师教育学生的方法 B．教师指导下学生学习的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．教师教的方法
2、教师的教法决定了学生的学法，转变学生的学习方法，需要从改变教学方法入手。
