20世纪50-60年代日本经济高速增长的国际原因是（）。
相对于1920年代无声电影时期的先锋派电影运动，20世纪50年代后期到60年代中期，欧洲出现了被称为（）的电影运动。
20世纪80年代初至今，我国罪犯构成较之20世纪50、60年代发生了一系列重大变化，主要表现在（）。
丹麦在20世纪50年代时期就有许多享有国际声誉的设计大师，“蛋型”椅的设计师是（）
20世纪50年代末60年代初，在初步总结社会主义建设的经验教训后，毛泽东意识到在中国建设社会主义的（）。
后现代主义设计发端于20世纪60年代（）的反主流风格设计以及英国和美国的波普风格设计。
后现代主义设计发端于20世纪60年代意大利的（）以及英国和美国的波普风格设计。
20世纪50-60年代被成为资本主义经济发展的（）。
20世纪50年代末到60年代中期是“朦胧诗”新诗潮诗歌运动逐渐进入高潮的时期。
20世纪50年代末至60年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
现代主义设计运动发展倒20世纪五六十年代，出现了所谓“（）”的设计艺术。
人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（）
20世纪60年代以后的后现代主义，主要设计思潮有：（）等后现代主义设计的影响主要体现在建筑和产品设计领域。
20世纪50、60年代，（）风行一时，是现代主义在战后发展，设计风格也是一脉相承，是在美国兴盛起来，而后影响各国。
20世纪50年代末60年代初，在探索中国社会主义建设道路中，毛泽东曾经提出（）
（ ）阶段在本世纪20年代至约本世纪50~60年代期间比较盛行。
后现代主义设计发端于20世纪60年代意大利的反主流设计以及（ ）和（ ）波普设计
后现代主义设计发端于20世纪60年代意大利的反主流设计以及（ ）和（ ）波普设计
人本主义心理学产生于20世纪50年代末和60年代初，它是对美国传统教育进行冲击，倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物有()
20 世纪 50 年代末 60 年代初，党在探索社会主义建设道路过程中，提出的重要的思想理论观点有（ ）
人本主义心理学在20世纪50－60年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。（)
◑国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()◑A.20世纪40年代后期◑B.20世纪50年代后期◑C.20世纪60年代后期◑D.20世纪70年代后期
20世纪50年代开始，一些社会主义国家纷纷进行改革运动，这场改革运动发端于（）
20世纪50~60年代，世界民族解放和国家独立运动风起云涌，中国倡导了（)。
