沟通的黄金定律是，你想怎样被对待你就怎样对待别人。
“就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是（）
对待（）的顾客要有耐心。
要保证人格的完整和健康。一是构成要素要完整，不能有缺陷；二是人格的同一，不能混乱，生理上的我和心理上的我不能分离；三是要有一个（）。
七号一般怎么对待别人的痛苦？（）
在发球教学中教师应反复教育学生对待发球要有一丝不苟的精神，注意力要高度集中.要求主要纠正发球技术动作的（）。
对待物质上的剩余价值，聪明的女生如我的前女友，既然是别人__________，该留下就留下，发挥最大的作用。对待精神的礼物，更要__________，__________。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
有效沟通的黄金定律你希望别人怎样对你，你就怎样对待别人。白金定律用别人喜欢的方式来对待别人。
《弟子规》中有一句话意思是对待别人的父亲，要如同对待自己的父亲一般孝顺恭敬；对待别人的兄长，如同对待自己的兄长一样友爱尊敬。这句话是什么？
通常认为，衡量一个完整的评价模式，应当使用方法上的（）、价值上的（）和用途上的（）三项指标。
《圣经·马太福音》有句名言：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”说明（）
“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”――戴尔・卡内基的（）
（）是人们按因果属性对自己或别人行为的原因的认知与评价。
在别人对自己的评价中，教师应（）
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。” 清代袁枚的这首20字的小诗启示我们，大学生应怎样务实的对待人生（ ）
七号一般怎么对待别人的痛苦？（ ）
别人怎样对待我，我就怎样对待别人。（ ）
强大的人际关系之下是因为用真诚对待别人。
人际交往中，所谓的白金法则是指“你希望别人如何对待你，那你就怎么对待他”。（）
智慧职教: 别人希望你怎样对待他们，你就怎样对待他们是服务的白金法则
要保证人格的完整和健康。一是构成要素要完整，不能有缺陷二是人格的同一，不能混乱，生理上的我和心理上的我不能分离三是要有一个（)。
我们通常说：“明白自己比搞懂别人更重要”。对这句话理解错误的是（）①人贵自知，自知者明②要正确对待他人评价③认识自己很重要④要客观地评价他人
公正地对待自己，别人就会公正的回报你。（)
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括认知领域。（)
