在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（）
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。
（）认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域，三是动作技能领域。
下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（）
在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）
布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是认知的；二是情感的；三是动作技能的。
下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
关于布鲁姆的教学目标分类，以下属于认知领域的目标的有（）。
在布鲁姆的教育目标分类学中，完整的教育目标分类包括（ ）。
布鲁姆的教育目标分类立足于教育目标的完整性，提出了 、 、 三个目标领域。
布鲁姆（Bloom，B.S.)等人根据认知复杂性设计了认知领域的目标分类法。（)
布鲁姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的—个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）
美国著名教育学家布鲁姆（B·S·Bloom，1913-1999）认为完整的教育目标分类学应当包括（）
5、提出一个求三角形面积的新方法，这一目标属于布鲁姆教学目标分类认知领域目标的（）。
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括思维领域。（)
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）（常考）
布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括情感领域。（)
