对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）
下面关于“道歉的语言技能”的说法正确的有（）。
对于智力的说法正确的有()
下面关于知识、技能、能力的说法中正确的有（）。
高等教育是以培养特定人才为主要目的，对受教育者有目的、有计划、有组织地传授知识、技能，开发智力的社会活动。
关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有（）
下列关于邮储网点员工服务技能规范的说法，正确的有（）。
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序。
传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是（）。
智力技能培养的策略之一是形成条件化知识。
如何培养智力技能？
下列关于邮政储蓄营业网点员工服务技能规范的说法，正确的有（）。
下列关于组织培养说法中正确的有（）
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）
关于技能的学习，下面说法中正确的有______。
关于培养改革创新的责任感说法正确的有( )。
智力技能本质上是一套办事的规则和程序，下面说法中正确的有 ________。
一般智力技能是在广泛的认识活动中形成和发展的，适用于一切认知活动。下列属于一般智力技能的有（)。
卡某某经人介绍加入暴力恐怖组织，负责培养人员。卡某某多次向依某某、买某某等人宣扬恐怖主义，分享恐怖照片。依某某、买某某听取卡某某煽动实施暴力恐怖活动的宣讲后为进行恐怖活动，购买训练器械、书籍，并进行体能技能训练。关于本案说法正确的是（)。
《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》 强调,要“ 严把考试和毕业出口关 ”。下列说法正确的有（）
（）是传授系统科学文化知识、形成科学世界观、培养基本的技能技巧和发展智力的教育
