心理辅导或咨询工作要以为主，面向全校学生，通过个别面询．团体辅导活动．心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供及时、有效的心理健康指导与服务。（）
班级团体心理辅导的内容包括（）。
小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（ ）。
心理辅导或咨询工作要以（）为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务
对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。
解决学生中共同性的心理问题可采取团体辅导。
学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）
心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。
学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。
教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。
团体心理辅导的发展过程包括（）
作为当代大学生，试举例分析应该如何维护自己的心理健康，促进自己的心理成长？
学生成长与身心发展；班主任工作 与 班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等,这属于（ ）
对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属于（）
学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体 现了学校心理辅导的()。
团体心理辅导不可以解决班级发展中的哪些问题？（)
（）在辅导过程中，辅导者站在医生的立场，对心理偏常的学生给予严格的心理诊断与耐心的心理治疗，并积极发挥治疗对象在治疗过程中的积极作用，以减轻受辅者的心理压力和精神痛苦，促进其心理功能的恢复和协调。
对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】
A1说.对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）
学校心理辅导专门活动的价值可以体现在促进全体学生心理健康的（)目标上，体现在“以人的发展为本”的教育理念上，可以落实在心理辅导全员性策略中。
家校共育促进学生心理健康从读懂孩子、理解孩子的成长动力开始。（)
5、团体心理辅导具有的特殊功能包括（）。
98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。
15、心理辅导室应为学生建立成长信息记录。一般包括学生的基本情况、家庭情况、心理状况、辅导记录等。
