当前教育的发展方向是要求学生通过合作方式完成学习任务。信息技术支持下的教学情境，为合作学习提供了更好的前提条件。体现了教育信息化的特征中的（）特征。
根据1995年1月江泽民在《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话中提出的现阶段发展两岸关系推进祖国和平统一进程的八项主张，实现祖国和平统一的基础和前提是（）
个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。
企业绩效考核就是对企业生产任务在数量，人力资源考试质量及（）等方面完成情况的考核。
关注任务的完成及员工的顺从，更多依靠奖惩影响员工的绩效，这是()领导的主要特点。
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
企业绩效考核就是对企业生产任务在數量.质量及（）等方面完成情况的考核。
工作情境中，可以把（）理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。
教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
工作情境中，可以把素质理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括（）等。
网点产品销售任务、客户拓展及维护任务应以营销团队为单位下达，并实行目标管理，团队内人员绩效与团队任务的整体完成情况挂钩，建立（）的绩效考核机制
全党一定要牢记人民信任和重托，更加（）、兢兢业业地工作，继续推动科学发展、促进社会和谐，继续改善人民生活、增进人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。
个体的发展会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，要求教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）。
军人退役前， 所在部队在保证完成军事任务的前提下， 可以根据部队特点和条件提供职业技能储备培训 ， 组织参加高等教育自 学考试和各类高等学校举办的高等学历继续教育， 以及（） 、 （） 等非学历继续教育。
党和国家在新的历史时期要完成的三大历史任务是．（）。①完善和发展社会主义市场经济 ②继续推进现代化建设③完成祖国统一 ④全国建设小康社会⑤维护世界和平与促进共同发展
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。
在社会主义市场经济条件下，集体应尽可能地保护和满足个人的正当利益，使个人的尊严、价值和权利得到最大的实现，为个人的全面发展创造条件。集体完成这个任务的大前提是（）。
钞箱管理岗应根据分配任务至业务综合岗（或指定专人)处领取任务钥匙、电子钥匙及PDA等;任务完成后，应及时交还业务综合岗（或指定专人)。当天任务未完成的，钞箱管理岗应在下一工作日将任务钥匙、电子钥匙及PDA等交回，再领取继续处理未办结任务。（)
军人退役前，所在部队在保证完成军事任务的前提下，可以根据部队特点和条件提供职业技能储备培训，组织参加高等教育自学考试和各类高等学校举办的（）继续教育。
埃里克森指出，人生有八大发展阶段，在每个发展阶段个体都面临特殊的发展任务，经历一次心理——社会“危机”，或者说矛盾冲突，这些矛盾冲突包含着对立的两极，个体只有尝试面对并解决这一冲突之后，才能顺利进入下一阶段，同时发展出某种特定的品质或“美德”。在儿童早期形成的美德是（）。
一般而言，绩效可以从纵向分为三个层次：组织绩效.（）及个体绩效。无论是哪个层次，都有结果论.过程论和能力论的观点，由此形成“三横三纵”的层次
（)把人类个体的成长和发展与整个人类的进化发展联系道一起，每一个成长阶段都有这个阶段特有的特征，也有这个阶段所必须完成的任务。
军人退役前，所在部队在保证完成军事任务的前提下，可以根据部队特点和条件提供()，组织参加高等教育自学考试和各类高等学校举办的高等学历继续教育，以及知识拓展、技能培训等非学历继续教育。
