心理状态是指个体在面临一定情景时表现出相对稳定的背景状态。心理状态的特征往往成为一个人的个性心理特征的表现。因此，一个人在特定时刻的心理状态，是当前事物引起的心理过程、过去形成的个性特征和以前的心理状态相结合的产物。根据以上定义，下列不属于心理状态的是（）。
个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。
内化了的外部动机是指个体自觉地把外在刺激作为激励自己学习的动力。
凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（）。
紧张是外部刺激超出个体应对能力而引起的心理应激状态。
心理创伤是个体面临外界刺激的（）作用过程，这些外部刺激被统称为“社会生活事件”，也即压力事件。
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（）。
情绪是指个体对外界的刺激是否满足自己生理或心理需要而引起的一种客观体验。
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。
与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。
暴露疗法是指让患者暴露在引起恐怖或焦虑的刺激情景中，使之逐渐耐受并能适应的一类心理治疗方法。具体地包括()
同龄人之间或心理发展水平相近的个体之间在交往过程中形成的关系，称为（）
引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。
个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为（）
凡是能够引起个体动机外在刺激的人或事，就称为（）。
把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是（）
危机给人们造成强烈刺激之后，人们会对危机情景产生深刻的印象，当遇到相似的情景或得到言语和文字描述的提醒时，就会激发人们对危机的痛苦回忆，这一心理影响形式称为（）
情景模拟法是研究者把被试者置于一个人工模拟的工作环境中，来（）个体心理素质和能力，以便研究个体心理活动规律和行为规律。
当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应刺激的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为
管理心理学认为，（)就是激发人的动机的心理过程，使人在某种内部或外部的刺激下，始终保持在兴奋的工作状态中，获得最佳的工作成效。
如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为（）
心理物理学家将那种刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的差别阈限。()
能激发有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）
