从家庭教育的角度来看，家长的作用主要体现在以下几方面（1）家长是孩子长期与全方位的教师：（2）家长在家庭教育中起（）作用；（3）家长是孩子的榜样。
教师有时间要经常与家长交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。如果时间不充足，则不需要经常交流。
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）
在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。
教师在与家长的合作中存在的误区有（）。
家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。
教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）
教师采用书面通讯的方法与家长联系，相互交流幼儿在家、在园的表现，交换对孩子的评价，征求家长的意见、建议，共同商讨教育幼儿，这种个别沟通形式是（）。
教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）
教师与家长的书信往来分便条和信件两种。信件是通过写信的方式与对方交流情况，提出建议、讨论问题，这种方式一般比较慎重，容易引起教师或家长心理上的重视。
接送时交流最有效，也是教师与家长（）的最佳时机。
教师在与家长交往中应保持正确的合作态度。下列不属于教师应有的态度的是（）。
关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映了教师的哪项道德规范（）？
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？
教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该（）
教师应该怎样与家长合作？
教师与家长的关系应该是（）
2、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（)
教师在处理与学生家长关系时应教育学生尊重家长。（)
