阅读有关多媒体运用的教学论文(节选),按照要求答题。语文学科是一门具有浓郁的美育特色的课,因此教师的主要任务是让学生在审美感知中获得这种美,在美的熏陶中发展语文能力,提高学生的语文素养。同时,语文课堂教学,也是执教者智慧、激情和技巧熔铸而成的艺术,而任何艺术品都在于突破因袭的模式,创造独特的美学风范。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。对上述观点分析不正确的是()。
足球教学与训练也能培养大学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。
德育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
新《课程标准》指出:感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生( )的有效途径。
《幼儿园工作规程》将美育目标规范为:“培养幼儿初步的感受美和()的情趣和能力。”
美育是培养学生健康的审美观,发展他们发现美、欣赏美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。( )
艺术家应具备的审美美创能力是()
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
学生主要通过教师的道德表现出来的()的体验,从而培养健康的审美情趣,形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。
普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
《小学生爱读本——青鸟》居住在幸福花园的母爱、理解快乐、欣赏美快乐让光神把什么取下,让她们得到最终的真理和幸福?()
美育的任务是什么?(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)
()是美的高级形态,是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美,具有比现实美更高的审美价值,给人以更强烈的审美感受。
形式美使化妆作品具有审美价值,构成形式美的发着是给予化妆作品()美。
培养学生正确的审美观点,以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是()
美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
通过现实生活和艺术中美来打动学生感情,使她们在心灵深处受到感染或感化,而培养她们具备对的审美观念和鉴赏美、创造美能力教诲叫做:()。
审美悟道型注重语文教学的审美性,认为美是语文教学艺术的基础,是语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。()
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
5、在语文课堂上老师要求学生根据“美”字把想到的一切有关“美”字的词组都说出来,这是为了培养学生的哪种思维?为什么?
幼儿美育属于专业学习,培养了幼儿感受美,鉴赏美,表现美和创造美的能力。()
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下: 知识与技能:了解数列的定义,理解数列的分类,掌握数列的一种表示方法通项公式。过程与方法:培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力,增强学生的应用意识.培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志,体验和感受数学美。 情感态度和价值观:激发学习兴趣,渗透辩证唯物主义观点。 请完成下列
某中学经常开设一些艺术鉴赏课,以此培养学生的审美观,发展学生鉴赏美、创造美的能力,培养学生的高尚情操与文明素养。由此可知,该校如此重视美育是因为()
(2007年4月)美育是培养学生健康的审美观,发展他们()美、()美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。