我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于（）
幼儿美育的目标是()。
2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）。
1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（）。
《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是：培养幼儿初步的（）的情趣和能力。
下列属于《幼儿园工作规程》明确规定幼儿德育的目标是（）
幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。
在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。
《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。
我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括（）。
幼儿美育的目标是（）。
《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）
幼儿美育的目标是（）
我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）
《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，"培养儿童活泼开朗的性格"属于()目标的范畴。
幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（），保证完成幼儿园的工作任务。
2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过的《幼儿园工作规程》(以下简称新《规程》)与1996年施行的《幼儿园工作规程》相比，有一些变化，如将有关幼儿园规模原有“不宜过大”的提法，明确为“一般不超过360人”;原有“两餐间隔时间不得少于3小时半”，改为“正餐间隔时间为3.5—4小时”。这一变化体现了新《规程》的哪一特点()
我国《幼儿园工作规程》所规定的幼儿园教育目标为：“对幼儿实施体智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（)。”
《幼儿园工作规程》在第一章的第三条突出强调了幼儿园的教育目标是对学前儿童实施（）全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
根据中共央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，我国美育工作以（）为目标
2015年新修订的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）
163、规范和规程属于不同的大类。规范是对某项工作质量标准、质量要求作出的规定，常用来确定岗位责任、实行目标管理。如《质检科工作规范》 。 规程是对某项工作、某项活动的操作过程、实施办法作出的有序的规定。一般用于程序性较强的工作，如《电工操作规程》。
为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程，就必须制定（）
