某大学生B（男），大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。然而，就在大二上学期时，他突然出现旷课、夜不归宿的现象。据了解，其离校原因是去找他在家中交往了两年，最近发生矛盾的女友。该同学未经请假，夜不归宿，现已旷课累计达15节。面对这样的情况，你应该如何找学生B谈话？
外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）
李同学大学毕业已有机会就业，可是又想考硕士研究生，举棋不定，难以决断，心情焦虑。这属于哪种冲突（）
李同学某大学毕业已有机会就业，可是又想考硕士研究生，举棋不定，难以决断，心情焦虑。这属于哪种冲突（）
某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）
常熟理工大学大学生的《国家学生体质健康标准》测试成绩将对什么产生影响（）。
大学生《国家学生体质健康标准》毕业成绩的评定为（）
某大学将大一新生按英语入学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）。
一般来说偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多属于（）。
对入警大学生接收对象学历学位、身体条件、档案材料、考试成绩等复审复查，对不合格者由接收单位退回原学校。复审时间一般安排在当年（）月进行。
学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（）
大学生压力过重会引发，下列不属于的（）
关于大学生的压力，下列不属于的（）
大学生应树立明确的学习目标,并且把大目标分解成一个个小目标,这样便于随时了解自己的成绩,使自己不断获得激励,摆脱倦怠感。
有的教师在讲解“毕业”这个生词时，会告诉学生不能说“毕业大学以后”，而应该说“大学毕业以后”。这样的教学模式属于：
某同学大学毕业已有机会就业，可又想考硕士研究生，举棋不定，难以决断，心情焦虑。上述行为属于哪种冲突
今年高一，但成绩平平淡淡，想考好大学机会不大。
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于心理异常学生。（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于贫困生。（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于行为异常学生。（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于学困生。（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般不属于（)
当学生智力正常,但不想学习或厌学导致学业成绩低于平均水平，一般属于弱智生。（)
一般资料：求助者，女性，19岁，学生。案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好．在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日待在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心
