教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。
国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平5月23日下午主持召开中央全面深化改革领导小组第三十五次会议,会议指出,注重培养学生终身学习发展、创新性思维、适应时代要求的关键能力,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,使各级各类教育更加符合()、更加符合人才成长规律,更能(),着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
法律意义上的教师,是指履行教育教务职责的(),承担教书育人,培养社会主义事业()和(),提高民族素质的使命。
《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的(),承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担(),培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
我国教育目的所要培养的个体是社会主义事业的建设者和接班人,由此要坚持()。
我国《教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。()
大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,承担的是()的历史使命。
将职业学校学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,是每一位职业教育教师致力实现的()或行动目标。
人民教师的职责,是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。实现职责要做到()
“以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承,是培养()全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。
我国()指出,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
法律意义上的教师,是指履行教育教学职责的(),承担教书育人,培养社会主义事业()和(),提高民族素质的使命。
()是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。应当忠诚于人民的教育事业。
习近平强调全国广大教师要做()的“四有”教师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
培养社会主义建设者和接班人是( )的共同使命。
大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,承担的是( )的历史使命。
()是履行教育教学职责的专业人元,承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。应当忠诚于人民的教育事业。
《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的(),承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
党的十九届四中全会要求,全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,聚焦办好人民满意的教育,完善教书育人体制机制,深化教育领域综合改革,加强师德师风建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人()
教师的使命有承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高()。