（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持选种活动的一种内在的心理活动或内部动力
心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种（）。
所谓（）是指人的一种心理活动的预先准备状态。
（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
注意不是一个独立的心理活动，而是各个心理机能活动的一种共有状态或特性，这一特性主要体现在指向性和（）两方面。
（）是一种具有弥散性的、微弱而又持久的情绪状态。它一经产生，会在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。
（）是指由先前活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，它在思维活动中表现为易于以惯用的方式解决问题的倾向。
（）是指社会中一定阶级或阶层的活动分子，为了实现某种目标而又计划地组织起来的一种政治组织。
定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。
由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。
（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。
动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程
动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用?
“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，成为（）。
不注意是依附和伴随人的认识、情感、意志等心理过程而存在的一种心理现象，是心理活动对一定对象的指向或集中。
定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向)，又称心向。(心理学)
定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。（）
在先前的活动中形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态是（）
创造意识本质上是对创造的（ ）和自觉、自发进行创造活动的一种心理准备状态。
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）
先于一定的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为（）
受先前活动而造成的一种心理准备状态称为（）
3、（）是指人们生理上、精神上或社会活动中所产生的一种无明确指向性的满足欲，是人们感到缺乏的一种状态。
