（）主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。
幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）
识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度
早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。
早期阅读的整合性阅读活动具体体现在（)。A、幼儿认知的综合整体
婴幼儿早期阅读离不开图书。（)
幼儿园早期阅读活动一般有4个步骤：1.幼儿自己阅读，2.老师与幼儿一起阅读，3.围绕阅读重点开展活动，4.归纳阅读内容。（)
幼儿园早期阅读，心然能促进幼儿智能的发展，所以很重要。（)
以下哪些是幼儿早期阅读对其全方位的作用（)。
教师可以利用一切机会、场所让幼儿感受书面语言，这体现了早期阅读活动具备的条件是()。
在幼儿早期阅读活动的指导中，为每个孩子提供合适阅读的环境要（)。
有计划地阅读活动是在教师的带领下，使幼儿养成良好的阅读习惯和阅读态度，提高阅读的（)。
幼儿早期阅读 名词解释
界定幼儿早期阅读能力的构成。（不能少于五个幼儿的外显行为)
设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤包括()
【简答题】学前儿童早期阅读活动中如何指导幼儿进行绘本阅读活动？
关于婴幼儿早期阅读，下列说法正确的是（）。
幼儿早期阅读活动的关键经验有（)。
幼儿早期阅读活动作为一种主体活动，具有活动的实践性。（)
在幼儿早期阅读活动的指导中，与幼儿的生活紧密联系，在幼儿的生活中去运用要（)。
幼儿园的早期阅读活动应当有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性，创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写（）
幼儿园早期阅读活动应具有（)的特点。
