程序性知识学习的一般过程
非线性的知识结构更接近人类联想式学习思维方式，可以使用过程型程序设计语言来实现。
针对程序性知识的学习策略有()
技能的特点是：A、技能是通过学习或练习形成的，不同于本能行为；B、遗传素质对技能获得起决定性作用；C、技能是一种活动方式，区别于程序性知识；D、技能是合法则的活动方式，区别于一般的随意行为；E、技能形成之后很快会遗忘。（）
简述陈述性知识学习的一般过程
促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。
某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。
就学习过程知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。
下列（）属于程序性知识的学习。
就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。
学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成．是学习技巧和学习技能的组合。
简述程序性知识学习的一般过程
以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。
我国学校教育把知识学习过程一般分为（）、（）和（）。
教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。
根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
（）的重点在于员工和团队能够学习和分享知识的组织结构和社会化程序。它极大地利用了社会科学进行观念上的构建，并利用组织变革作为实践的比如前述提及的团队建设和过程参与等等。
要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）
知识学习的过程一般包括（）。
简述知识学习的一般过程
建构主义语言观认为,学习是学习者主动建构知识的过程。知识分为：“陈述性知识”和“程序性知识”。其中，“陈述性知识”的重要特性是 。
小苗在芭蕾舞培训班学会了著名的芭蕾舞《天鹅湖》，这一过程属于程序性知识学习中的（)学习。
1、程序性知识的学习过程包括了建构模型、（）和内化三个阶段。
教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
