“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）
从指导对象分，技术指导可以分为统一指导、分类指导和个别指导。
根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
工商所在实施市场主体监督检查中，应加大（）信息发布等行政指导工作的力度。
教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。（）
学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。
21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求从课程目标到课程的实施都要尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿富有个性地发展，这是（）的观点。
以指导的主体为维度，课程实施的指导可分为（）和（）。
教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。
从实施范围上看，薪酬指导线分为（）（）（）
新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
按照《中国银行业实施新资本协议指导意见》，城市商业银行可以从（）后提出实施新资本协议的申请，申请和批准程序与新资本协议银行相同。
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。
《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件，也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据。
以所面对的具体教育场景为背景，以新课程方案的精神为指导，以教育现场中的师生为主体，以切实促进学生的发展为目的，以教育组织结构的改革与课程文化的创新为保证，创造性地运用新课程方案的过程，这是课程实施的（ ）。
包豪斯的课程以实用指导和正式指导为基础，实用指导包括材料研究和工作方法两个方面；正式指导分为三部分：观察课、绘画课和构成课
“北京市普通高中2017级课程实施指导意见”中关于考试时间的安排以下正确的是（)。
（）：是人们将教育、教学、学习思想应用于课程实施领域的一种指导性的方法取向。（）
新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导
从课程设计、开发和管理主体来区分，课程可以分为国家课程和地方课程
（）是在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件
从课程开发主体来看，课程可以分为（）
《综合实践活动课程指导纲要》从知识、能力、情感三方面对课程目标进行了论述。（)
1、规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件是（）。
