教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为（）
依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。
教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。
全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是（）
教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（ ）
教育法调整的基本法律关系主要有（）
能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的（）。
教育行政关系包括国家教育管理法律关系和学校管理法律关系。
法律关系可以分为调整性法律关系和保护性法律关系，其中最典型的保护性法律关系是（）
教育法规是指统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。（）
教育法是调整教育活动中各种法律性的社会关系的（）。
教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。
根据（）可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。
以法律所保护的利益、法律关系的主体、法所调整的社会关系为标准，可以把法律分为（）
从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
下列选项中，不属于教育法调整的基本法律关系是（）
根据学校布局调整的需要，教育局将一个学校撤销或合并，则该校学生与学校的教育法律关系表现为（）
教育法律关系是指教育法律规范在调整（ ）中所形成的人们之间的权利与义务关系。
教育法律关系的主体可分为三类：( )。
新中国成立以来第一个经国务院批准颁发、比较系统的调整学前教育法律关系的规范法律文件，标志我国学前教育向法制化建设迈进的文件是：（)。
国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是（）。
根据法律作用于人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法的作用可分为（）
由全国人民代表大会常务委员会制定和修改的，规定和调整除教育基本法以外的，关于国家教育事业发展某一方面具体问题的关系的法律是（)。
【单选题】教育法律关系是指教育法律规范在调整（）中所形成的人们之间的权利与义务关系。
