观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保证教育培训活动的（）。
学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全、掌握规章制度，学会指导学生预防（）、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。 根据上述定义，下列不属于教育范畴的是：
德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。
学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。()
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
绿色学校是充分利用校内外一切资源和机会，全面提高师生素质的学校。请问：绿色学校以环境教育为核心，以哪四个方面为基本领域？
狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()
学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。
学校应当把健康教育纳入健康计划,要有计划地对教师进行培训,对学生则不作要求。
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是 【 】
高中生小斌一直觉得父母不够关心他，尤其是父亲处处看他不顺眼，经常数落他。社会工作者协助他回溯了他的成长经历，最终使其认识到父母是爱自己的。同时还与他的父母进行了交谈，指出他们的某些不恰当行为所带来的后果，并告诉他们小斌的所思所想，教给他们对处于青春期的孩子的教育方式，使小斌与父母的关系得到改善。在这一案例中，社会工作者运用的治疗技巧包括（）
某水利施工企业为了保证安全教育培训的顺利进行，安排人员定期对本单位的安全教育需求进行识别，每年年初发布年度安全教育培训计划，充分保障教育培训场地、教材、教师等资源。该企业的做法完全符合水利安全生产标准化的要求。（)
遵循环境创设的（)原则能是幼儿由单纯的欣赏者变成计划者、参与者，幼儿才能充分认识到自己的能力，意识到自己是环境的主人。A、教育性原则
有了相应的德育意识，特别是较强的德育意识，往往能使人清醒地认识到德育的价值和战略意义，增强德育工作的事业心、责任感，自觉主动地对学生进行思想品德教育。()
说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表()，使学生信服。
学校应当开设安全课程；学校应当经常性地对教师、安全保卫人员以及其他职工进行（）、（）和相关法律知识的教育培训。
新职工培训是指对新职工进行的导向性培训，又称“岗前培训”。其目的是使新职工了解和掌握企业的基本情况，对他们进行职业道德、基础技术理论等方面的教育，使他们自觉遵守企业各项规章制度，接受企业文化。下列选项中员工岗前培训的作用不包括（）
脱产培训，指为使下级具备有效完成工作所需的知识和技能，在工作中，由上级有计划地对员工进行教育培训。（)
