课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动,生成是课堂教学的基本特性。()
时间:2022-11-10
充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设,同时也有助于课堂教学的艺术生成。()
教学目标的次上位概念是()。
时间:2022-11-09
有效教学反思就是对教学方法的反思。()
课堂偶发事件,是指与课堂教学目的、()无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件。
时间:2022-11-08
通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断。()
课堂中有效的教学方法主要关注教师主体性的发挥。
时间:2022-11-07
国内外对有效教学的定义已达成共识( )
构建问题情境策略的关键在于创设情境、()。
时间:2022-11-06
有效教学的目标应该侧重教学的()功能
教学环境不是教学活动的主体之一。()
教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()
教师在反思中明确问题经历了模糊感知、()、最终明确的认识过程。
时间:2022-11-04
教师在布置课外作业时,要提供清楚、简要的指导,给学生留提问的时间,考虑做课外作业过程中所需资料是否可获得。()
任何教学活动具有教育性。()