智力的二因素论认为人的智力包括普通因素和特殊因素,该理论的提出者是()
人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。其中,做主导的是()
人员任用的智力素质是获得知识和运用知识的能力,包括()。
人的素质包括先天的遗传素质和后天养成的素质。
人的素质主要包括()
建设中原经济区要积极推进具有中原特质的文化大发展大繁荣,打造昂扬向上的(),大力促进人口资源向人力资源转化,全面提高人的素质,为中原经济区建设提供强大精神动力和智力支持。
人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分,其特征结构包括()四类
素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质,即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。
心理素质测试包括智力测试、()、兴趣测试及素质测试。
咨询人员的智力素质包括()
人的智力素质,特别是人的科学文化知识()创造力的提高,已成为现代人力资本形成和发展的重要标志,在某种意义上可以说是唯一标志。
教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会,教育作为人力资源开发的重要手段,已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能,而人的智力开发与素质发展,会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明()。
客户价值评价中,企业领导班子素质和经验评价主要包括()、智力素质和能力素质。
教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定,即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求,以期受教育者形成某种个性结构;二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定,即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。
()是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
智力因素指人的心理构成因素中直接参与智力活动的因素。主要包括情感、意志、性格、动机等因素。
创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括()、()、()等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。
教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养,从而提高人的自身素质和自身能力,体现了教育对()的促进作用。
人的综合素质,包括人的思想道德素质、科学文化素质和身体心理健康素质三大方面。
所谓能力,是以人的一定的生理和心理素质为基础,在认识和实践活动中形成,发展并表现出来的能动的力量。它是体力和智力的结合,是物质和精神的统一。
一般认为,人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面,其中的关键素质是()。
人的体能素质是以()为基础,并结合知识、技能和智力而形成有身心统一的能力素养
下列表述正确的是:①.人的心里素质是指智力因素与非智力因素结合后表现出来的品质;②.智力因素也叫智商,包括观察力、注意力等;③.非智力因素也叫情商,包括情感、意志、毅力等()
人的素质结构包括生理素质、心理素质和学习素质。()