高效课堂文化从形态上，它包括学校（）
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）
高效课堂教学系统元素包括（）
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于（）。
学校文化从其形式上来看，可分为（）
文化作为一个大系统，包含诸多子系统。从总体上说，文化大系统主要包括（）。
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（）
高效课堂文化的核心理念是（）（）（）
高效课堂终究是一种“人学”文化的真实体现，因而它应有的（），（），（）氛围，人与人之间要相互包容、倾听、接纳。
学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维课程目标中的（）
环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果；从狭义上讲，则只包括精神的成果，它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。文段中的“它”指代的应是（）。
高效课堂文化从空间上，它包括学校（）
校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念，它包括了（）。
高效课堂文化从内容上，它包括学校（）
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。
随着西方文化不断涌入我国，学校体育内容也由单一的体操向多元化发展，课堂上出现了什么等词语，当时称之为“体操科”。（）
素质教育是一项复杂的系统工程，它是由学校教育、社区教育、文化教育三方面组成的。
从性质上说，学校文化总体上属于显性的文化，对人有着重要的教育意义。
常莉的父母在汶川地震中不幸去世，目前由爷爷照顾，但爷爷本来身体就不好。班主任发现她最近课堂上经常走神，于是求助学校社会工作者小邓。作为学校社会工作者，小邓要考虑从（）方面入手。
从学校组织的本质上讲，它应该是一种（）
学校文化从其形式上来看，可以分为 【 】
