根据美国密芝根州立大学1998年的研究，“全球物流占世界国民总产值的（）而且仍在增长”。
布莱克和莫顿在对密执安大学和俄亥俄州立大学领导行为的研究的基础上进行了概括和提高，提出了既有定性分析，又有定量分析的（）
根据俄亥俄州大学在1945年提出的领导四分图理论，无能的领导方式是（）。
俄亥俄州立大学的研究根据领导方式的（）将领导者分为不同的类型。
俄亥俄州立大学企业研究局提出了一种领导方式的模式，他们把领导的行为归并为两个方面：一是（），二是体谅的结构。
俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（）。
普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）。
俄亥俄州立大学把领导行为方式分为哪几种类型（）。
普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）
在俄亥俄州立大学研究的领导行为理论中，哪几种维度组合的领导风格能够产生最为积极的效果（）
俄亥俄州立大学的研究总结出的两个行为维度是（）。
1992年，（）17所知名大学和州立图书馆开始合作研制“俄亥俄图书馆和信息网络计划”，将大学校园网与州立图书馆相互连接，并向当地的社区学校、图书馆和其他机构开放逐步发展成为一个庞大的电子信息检索网络。
俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。
根据俄亥俄州立大学的研究表明，（）的领导者对组织对人都不关心，一般来说，这种领导方式效果差，会导致低绩效、高不满、高流动
领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学学者在1945年提出来的，他们根据“关心任务” 程度和“关心人” 程度这两个维度对领导行为进行分类。
俄亥俄州大学的研究总结出的两个行为维度是（ ）。
俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，更能使下属达到高绩效和高满意度的领导方式是（ ）
美国俄亥俄州州立大学首先开创了从领导者的行为方式来探索成功的领导模式,他们经过不断提炼概括,最后归纳为“()”和“抓工作组织”两个行为量纲。
50、领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学学者在1945年提出来的，他们根据“关心任务” 程度和“关心人” 程度这两个维度对领导行为进行分类。
普遍认为，被称为当今学习目标之父的是美国俄亥俄州立大学的（）
俄亥俄州立大学的研究把领导行为分为以下类型
俄亥俄州大学企业研究局在1945年提出的一种领导方式的模式是（）。
俄亥俄州立大学的二位构面理论认为，领导可以通过（)和（)两个构面加以描述。
1、俄亥俄州立大学队领导方式的研究发现，（）的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。
