我们生活在知识经济时代，这种以知识为基础的经济，是（）为核心的。
激励产生的根本原因，可分为内因和外因。内因由人的认知知识构成，外因则是人所处的环境
在解放思想、实事求是的正确思想路线的指引下，邓＊小＊平领导全党和全国人民以实事求是的科学态度和创造精神，作出的关系党和国家前途命运的两大历史性贡献是（）。
随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的（）理论知识。
知识经济时代，知识的无限性、易老化性日益明显，知识的生命周巅在变短，但人们已拥有的知识作为商品的价值是不会贬值的。
在知识经济时代，有三个最基本的特征（）。
能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。
在改革深入的过程中，建立在社会分工基础上的整个社会结构进行了重组，以拥有知识，从事脑力劳动为特征的社会阶层和社会群体日益增多，使得社会群体呈现出多层次化，如何看待这些在社会变革中出现的新的社会阶层（）
人类将进入知识经济时代，知识日益成为真正的资本和首要的财富，社会经济的发展主要靠知识和科技的推动。从哲学上看，知识经济的到来表明了（）
历史知识这是整个知识领域的基础，也是人的全部素质的基础。
苏格拉底提倡“美德即知识”。他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识。他还认为，善是人的内在灵魂，没有知识便不能为善。苏格拉底的这一主张（）。
在知识经济时代中企业的营运中创新占多少比例（）
人的智力素质，特别是人的科学文化知识（）创造力的提高，已成为现代人力资本形成和发展的重要标志，在某种意义上可以说是唯一标志。
从教育的角度看，知识问题不是一个知识产生的问题，而是与学生发展过程相关联的知识再生产问题；不是关于客观事物的事实性问题，而是关于学生成长的价值性问题。从根本上说，教育学的知识立场的基点是人的生成与发展，它始终围绕着人的发展来处理知识问题。
在当今认知心理学家看来，在人的头脑中主要储存的两类知识是（）.
在知识经济时代，注意力展览日益成为稀缺资源。
（）是人的文化意识和文化知识应达到的认知层面的积淀水准。
健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中，运用的两大手段是（）
具有时代所要求的先进的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能或专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人被称为（）。
知识是人的生活、生命的动力和支柱，是人的精神系统的最高法官。
先秦时,“格物致知”的知强调的是人的认知、知觉,强调的是由此得到的知识。
在柏拉图的《理想国》中，德行与知识是一致的，人的德行即是人的正义。
黄河、长江两大流域，堪称中华文明的两大摇篮，是当时经济文化最发达的地区。据所学知识 回答下列题：以下文化遗存不属于黄河流域的是（）
知识经济时代的特征表现在（)。
