某初中同学，常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。该同学气质类型属于（）。
某生精力旺盛、反应迅速、直率、开朗热情，但是缺乏耐力和自制力，而且急躁。该生的气质类型是（）。
你()在工作上碰到一些麻烦事时，急躁、易怒甚至情绪失控。
你（ ）在工作上碰到一些麻烦事时，急躁、易怒甚至情绪失控。
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？（）
胆汁质人的行为：直率，热情，精力充沛，情绪易冲动，心境变化激烈，外倾。
能引起快而强的排斥应答的抗原称为（）。
某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于()
精力充沛、情绪发生快而强、率直热情急躁易怒一般是（）气质。
强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有力。他为人热情，精力旺盛，脾气急躁。他属于哪种气质类型呢？（）
某学生，易冲动、急躁、待人热情、直率、精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活、对学习内容理解快，但常粗枝大叶，不求甚解，他的气质属于( )
直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变换剧烈是哪种气质的特点
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于()气质
【单选题】某实习护生性格外向、为人热情、工作态度积极，但脾气急躁、易怒，有利于她建立良好护患关系的措施是：
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于粘液质气质。()
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于抑郁质气质。（)
热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈具有这些特点的人气质类型属于（）。
某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（）
刘先生，45岁。患者昡晕1天，因工作不顺利，情绪激动，急躁易怒加重，觉口苦咽干，采用以情胜情的护理是（）
某班有两位同学，甲常表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富， 在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差。而乙常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，直率热情，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，但容易坚持已见。在实际教育过程中，教师做法错误的是（）
某班级有两位同学，甲同学常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少表情，课堂表现很守纪律。而乙同学表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。每一位教师都有自己相对独特的气质，在教育教学过程中，教师对自身的气质的正确态度是（）
某初中班有两位同学，甲常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。而乙生表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不愿表现自己，做事小心谨慎，不爱与人交往，课堂表现很守纪律。根据这些描述，下列说法正确的是（）
48、双相情感障碍的患者有相似的人格气质特征，热情，直爽，精力旺盛，不易疲倦，脾气急躁，心境变化剧烈，具有外倾性，具有这些特点的人是（）气质
