班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。
有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
新形势下化解农村突发事件，首先要认清事件发生规律，排查和消除不稳定因素。其次，要果断决策，控制事态，注意方式方法。（）
有效处理课堂偶发事件的原则？
领导干部就某一事件电视采访要注意，形象与声音可能大于（）本身的影响。
处理偶发事件的原则有哪些？
班级有突发事件时，班主任在处理事情时不能看到某些不良现象就下结论，要给学生留空间，启发学生的自觉性，调动学生接收教育的内驱力，让学生充分认识到自己所犯错误的性质及其危害，诱导他依靠自身的积极因素去克服消极因素，是处理班级突发事件原则中的（ ）。
班主任处理偶发事件的方法有（）。
处理偶发事件时应注意什么问题？
在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）
简述有效处理课堂偶发事件的原则。
班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？
理财时,应当要为应对偶发事件准备备付金。()
处理偶发事件的原则（ ）。
6、 观察过程中，要保持积极的思考和高度的注意，从而揭示特定行为和事件的本质。这反映了观察实施阶段，观察者应该（ ）？
值班干部要处理和协调值班期间发生的突发事件，并根据职责分工，及将发现的问题或处理情况时向主管领导或主管部门汇报和沟通。（)
班主任在处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身所表现出来的积极意义，然后或顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨。这是偶发事件处理的（）原则
班主任处理偶发事件要遵循：教育性原则、（）、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则
【单选题】处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身积极因素，然后或顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨，这种方法叫做（）。
教师在处理偶发事件时，要注意发现和挖掘事件本身所表现出来的积极意义，然后或顺势把学生引向正路，或逆势把学生拉向正轨这是偶发事件处理的（）原则
在环控事件处置时，OCC承担前期处置、报警和配合现场消防人员处置的职责，下达抢修命令，事件处理结束后积极配合消防指挥中心调查事件过程（）
发生生产安全事故（事件）时，要严格按《运营事业总部应急信息管理办法》立即报告，并按“（）”的原则，快报告、快处理、快开通，积极采取措施，尽快抢救伤员，尽快恢复运营和生产，尽量减少损失
车站发生围堵办公场所时，积极配合调查取证工作，详细记录事件发生时间、地点、发现者、事件调查结果情况等处理善后工作（）
