教师在宣泄情绪时，要遵守不损害自己、不影响他人的原则，要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力，以使学生获得更积极的教育刺激。
教师对学生进行情感陶冶教育时候应注意哪些问题？
中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功能目标和（）。
外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。
教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师，其成功无不在源自心灵、付出生命情感的工作。
中小学道德情感教育的原则有（）。
音乐教学中，要善于利用作品本身蕴含的情感，唤起学生思想上的共鸣，使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做？（）
要树立正确的人生观、价值观，大学生必须通过社会实践活动、先进模范人物报告会、政治思想教育课等多种途径来陶冶自己的情操，并在情感的升华中构建符合社会主义核心道德观的人生观、价值观框架。以下说法正确的是（）.
创造新型的师生情感关系的努力方向是（） ①教师要真情对待学生，关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性，展现个人魅力
主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是（ ）。
中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（）
学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。（）
简述中小学道德情感教育的目标。
强调教育的价值不仅仅在于满足学生认知上的需要，而且要注意和满足学生情感上的需要的学者是（）
教师的引导教育是学生成长发展的外因，学生自身需要、认识、情感等方面的变化是（），外因只能通过内因而起作用。
重视抽象思维和概括能力的培养，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验，这是（）教育阶段的主要任务
教育部《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》要求：小学生应多方面参加国家安全教育活动，增强爱国主义情感。（)
教育部《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》要求：小学生应掌握国家安全基础知识，增强爱国主义情感。（)
教育部《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》要求：小学生应接受国家安全系统化学习训练，增强爱国主义情感。（)
采取说服法对学生进行教育时，说服的成效往往不取决于花了多少时间，讲多少道理，而取决于是否恰当地拨动了学生的心弦，引起了他们的情感共鸣，这说明运用说服法时要注意______
我国中小学德育的主要方法有说服教育、情感陶冶、实践锻炼和自我教育等（）
211、提升大学生“场地+材料+情感”的综合展示技艺的劳动教育属于（）
通过数学教学的过程，可以使学生在情感、意志、道德行为、审美情趣、科学精神等方面受到深刻的教育。（)
