教师不将现成结论告诉学生，而由学生自己在教师指导下主动地收集音乐资料、调查研究、分析交流、发现与探索音乐问题并获得结论的方法属于新课程视角下的哪种音乐教学法？（ ）。
新课程评价的特点包括（）。
新颁布的课程标准有哪些主要特点？
对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）
新《课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生（ ）的有效途径。
下列不属于新课程结构特点的是（）
简述新课程标准的特点。
下列关于新《普通高中音乐课程标准（实验）》的课程基本理念，说法错误的是（ ）。
音乐新课程标准特点不包括（ ）。
新课程背景下的教学组织形式的特点不包括（）。
下列高中音乐课程实施的教学建议中（）不符合课程标准的要求。
新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（）。
校内音乐课程不包括（）。
新课程背景下的教学评价的特点不包括（）。
《普通高中音乐课程标准（实验）》中提出，音乐教学要重视音乐实践，增强创造意识，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的团队意识与合作精神，那么音乐实践又包括创作、表演和（）。
2001年7月颁布的18种《新课程标准（实验稿）》的基本特点是（）
新课程视角下音乐教学法不包括（ ）。
要求评价指标的确定和评价的选择应以音乐学科的特点和规律为依据，以不同的教学领域或模块的内容标准为依据，体现音乐课程的性质和价值，符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律，这是指音乐教学评价中的（ ）。
义务教育阶段的音乐课程性质不包括（ ）。
新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。
新课程标准中，学习目标的类型包括（）。
3、音乐课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容
新课程标准的主要特点包括（）
新课程标准的教育目标包括（)。
