礼仪是人类社会活动的行为规范，是人们在社交活动中应该遵守的行为准则。
教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为（）
用来约束人们的行为、调节人与人相互关系的行为准则及规范的综合就是（）。
按照违法行为的性质和危害程度，可以将法律责任分为（）。
从产生“礼”到形成“礼仪”，这个过程是一个不断地规范和要求人们去遵守一定的行为准则的过程，这种行为准则就是（）。
按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（）
教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为()
按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为()
道德规范是一定社会用以调整人们之间利益关系的行为准则，也是评价人们行为善恶的标准，其具有的特征有（）。
人们约定俗成的行为准则与规范，称之为（）。
法律规则的行为模式多种多样，但按照他们本身的性质，大体上可以分为（）
按照人们认识法律的过程和水平，可以将法律意识分为（）。
我们将人们在进行职业活动的过程中，一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和称之为（）。
公务员职业道德是公务员在行政管理中应遵循的道德规范和行为准则，它反映了公务员的职业性质、地位、对象、活动条件的特征和要求。（）
按照条约的法律性质可以把条约分为（）。
按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为（ ）。
按照规则对人们行为规定和限定的范围或程度不同，可以把法律规则分为（）。
教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为（ ）
按照法律规范的性质，可以把法律规范分为（）
第353题：按照违法行为的性质和危害程度，可以将法律责任分为( )。[2020]
社会道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的行为准则
按照规则对人们行为规定和限定的范围和程度不同，可以把法律规则分为（）
（）是指一定社会、一定阶级要求人们遵循的调整个人与个人之间以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和
【判断题】社会本位的社会教育目标定位是根据社会的需要来考察社会教育的目标定位问题，也就是通过社会教育，使罪犯接受符合社会发展要求的价值标准、生活方式、行为准则、法律规范、道德规范等，成为符合社会要求的守法公民。
