教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站，王某的做法( )。
孩子好动的特点是和他们身体发育的特点密切相关的，但对于婴幼儿来说，不应该让其经常活动，会影响孩子的成长。
综合性课程强调个体差异，幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动，或在必要时进行全班群体活动，因此教育活动应首先与个体儿童相适应，其次才是群体儿童。
由年龄相仿的幼儿少年组成的，以游戏为主要活动的群体是：（）
幼儿常规：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
教师要经常给家长创造一些机会，定期举办一些活动，使家长能了解幼儿在园情况。其中，()是最常采用的方式。
适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认知性成分较高的活动可能更适合于幼儿较高的唤醒水平。
端午节到了，社区志愿者们邀请幼儿园的保教人员与幼儿一起慰问社区内的孤寡老人，保教人员把活动的照片放在墙上让小朋友观看，这体现了创设环境的（）。
幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。
进行韵律活动时幼儿经常处在运动的和兴奋的不稳定状态，因此，让幼儿自由活动能使幼儿获得更大的身心愉悦。
经常带婴幼儿到街心公园参与同伴的活动，与同伴一起背诵儿歌，做游戏等。可以（）。
《指南》艺术领域中指出：经常和幼儿一起（），共同分享艺术活动的乐趣。
《指南》社会领域中指出：主动亲近、关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立（）。
如何让幼儿喜欢并适应群体生活。
《指南》在社会领域的发展目标“喜欢并适应群体生活”的教育建议中指出：幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多的机会参加（）。
幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性，个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程，这体现了幼儿健康的何种观念？（）
李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法（）。
易在家庭和幼儿园、小学等儿童集居的群体中传播寄生虫是
经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。（)
强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习的课程是（)
张老师不断学习，制定新的幼儿教育方案，让学生有更多快乐和精彩的童年，当别的老师在思考怎么管住学生的时候，张老师制定了主题周式教学方案，每周通过一个主题开展活动、做游戏。种子的秘密”是通过让学生搜集资料，观察种子的生长状况，开展一定的游戏，让学生更加直观的了解种子的生长。现在的孩子都有一些不良习惯，张老师通过和家长交流沟通，和学校一起完成幼儿习惯工作。有一位学生在和别人吵架的时候喜欢咬人，张老师一边和他说好孩子不咬人”，一边和他做游戏，改掉他的不好习惯。问题：从教师的职业道德角度，评析张老师的教育行为。
愿意与家长一起参加社区的一些群体活动（）
婴幼儿的人际交往关系包括亲子关系、玩伴关系和群体关系（）
13、教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站，王某的做法（）。
