优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线（）等专业技术职务岗位上遴选
专业技术人员学习积累专业技术岗位工作经验的途径有哪些原则？（）
实践表明，专业技术人员岗位任务成功的要素，包括岗位任务目标、岗位任务人员，以及来自专业技术组织的支持、资源、沟通、控制。（）
（）是指专业技术人员把专业技术岗位工作置于一个总体哲学框架之中，再从专业技术岗位工作在该框架中所占据的位置推导出结论的研究力。
专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（）
狭义的专业技术人员指在企业和事业单位（含非公有制经济实体）中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资（）中从事专业技术工作的中方人员。
专业技术岗位工作成果，是指专业技术人员在工作岗位上通过技术研究活动取得的具有一定学术意义或实用价值并获得实践检验及社会承认的创造性成果。（）
科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍，有赖于依托科学的专业技术人员素质模型，对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析，构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型，对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。（）
对实验室能力的评审，应证实实验室具备了必要的物力，人力信息资源，且实验室人员对所从事的检测和校准具有必要的技能和专业技术，---为客户提供检测和校准服务的合同可以是书面的或口头的协议。
人与人之间的协调是联系专业技术岗位工作共同目的和专业技术岗位工作团队中有协作关系的个人之间的桥梁。（）
专业人才是指在生产和服务等操作性岗位上工作的人员，主要包括邮政营业、邮储柜员、投递、揽收、内部处理等人员。
岗位知识体系梳理，是指专业技术组织从知识的角度，对专业技术岗位所做的主要工作进行分析，对专业技术岗位工作中所需知识的输入、支撑、输出进行梳理，从而明确专业技术岗位中知识的流动过程，进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。（）
胜任特征模型构建的基本原理，是辨别优秀专业技术人员与一般专业技术人员在知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机等方面的差异，通过收集和分析数据，并对数据进行科学整合，从而建立专业技术岗位工作胜任特征模型构架，并产生相应可操作性的专业技术人力资源管理体系。（）
基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有（）
各级会计达标升级考核评定小组人员应从事金融会计工作3年（含）以上，在综合会计岗位工作3年以上，具有初级以上的专业技术职称。
1993年，在上海召开公安现役部队专业技术干部工作座谈会，决定恢复专业技术职务评任工作，确定了（）个专业系列的专业技术岗位
岗位知识，是指专业技术人员从事专业技术岗位工作必须具备的专业知识和相关知识，包括接受学校教育、进修，以及在专业技术岗位工作实践中积累上升所获得的知识。（）
汽车修理培训技师、高级技师的教师应具有本专业高级专业技术职务或高级技师职业资格证书，且在本岗位工作3年以上的人承担。
优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线（）专业技术职务岗位上遴选。
差额考察选拔的人员需具有局属单位两年中层正职、（)中层副职或高级专业技术职务岗位工作经历，或符合路局领导组研究同意可采取差额考察选拔岗位的任职资格条件。
从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位是（)。
优秀专业技术人才一等奖励津贴对象，主要在一线()等专业技术职务岗位上遴选
专业监理工程师是由总监理工程师授权，负责实施某一专业或某一岗位的监理工作，有相应监理文件的签发权，具有工程类注册执业资格或具有中级及以上专业技术职称，（)及以上工程实践经验，并经监理业务培训人员。
《山东省人力资源和社会保障厅关于进一步规范企事业单位高级专家延长退休年龄有关问题的通知》(鲁人社字〔2019〕242号)规定，企事业单位中在相应岗位从事专业技术工作的副高级及以上高级专家(其中，事业单位工作人员应聘用在专业技术八级及以上专业技术岗位)，可以申请延退。()此题为判断题(对，错)。
