当溺水者尚未下沉，特别两手还在挥舞挣扎可用（）。
未穿救生衣的落水者在水中应尽快捞取并利用较安全可靠的、可用作救生浮具的漂浮物，在水中保持漂浮，等待救援。（）
如溺水者在水中不能自主地支配肢体动作，并缓慢下沉或已沉入池底，则溺水者已丧失意识。
10岁女孩，性格内向。这一月来上课注意力不集中，经常多动，不能按时完成作业。走路欠稳，并时有耸肩、做“鬼脸”等动作。体检：体温正常，肢体不自主舞动，肌张力稍低，巴氏征阴性，心率105次/分，心尖区SMⅡ级。该患儿最可能的诊断是（）
我们知道，由于（）的长期活动，地球表面有高山峻岭，也有河谷洼地，有的地方在缓慢地长高，有的地方在悄悄地下沉。
男性，56岁，肢体和头面部不自主抖动，这种抖动在精神紧张和安静时尤为明显，身体失去了柔软性，变得僵硬，运动减少，动作缓慢，写字越写越小，精细动作不能完成，走路呈碎步，面部缺乏表情。诊断为帕金森病，首选药物是（）
配制稀硫酸时，应将适量的浓硫酸缓慢地滴入水中，并不断进行搅拌。
落水者如急于脱离一艘即将下沉的难船，应采用自由泳。（）
在水中或规定的释放介质中缓慢地恒速或接近恒速缓放药物的胶囊剂是（）
一个28岁男性数月前出现言语结巴和不清，并缓慢加重，体检发现言语断续、眼震、肢体辨距不良和动作性震颤，智能正常。要首先考虑的检查是（）
男性，65岁，帕金森病，检查可见沉默不语，油脂脸，面具脸。口水不能自主下咽，垂涎。以碎步、前冲动作行走，身体向前弯曲，走路、转颈和转身动作特别缓慢、困难。行走时上肢协同摆动动作消失，步幅缩短，该患者的步态训练中，错误的是（）。
在抬头爬泳中，臂划水是推动身体前进的主要力量，要注意手臂入水后肘部不能下沉，臂的动作（）
女，11岁，小学五年级学生，以往成绩优良。近1个月来上课做小动作，走路不稳，握笔困难，不能完成作业。3个月前曾患猩红热。体检：右侧面部肌肉不自主抽动，肢体无意识地舞动，肌张力稍低，Barbinski征阴性。心率110次／分，心尖区2／6级收缩期杂音。入院后进行如下检查，哪项结果不属于本病的表现（）
水中的胶体物质是以稳定的微小颗粒状态存在，不能借助重力自行下沉。（）
女，11岁，小学五年级学生，以往成绩优良。近1个月来上课做小动作，走路不稳，握笔困难，不能完成作业。3个月前曾患猩红热。体检：右侧面部肌肉不自主抽动，肢体无意识地舞动，肌张力稍低，Barbinski征阴性。心率110次／分，心尖区2／6级收缩期杂音。下列治疗哪项是错误的（）
稀释（）时，应在烧杯等耐热的容器中进行，在玻璃棒的不断搅拌下，缓慢地将其加到水中。
某病人肢体震颤，不能完成食指迅速而准确地指鼻尖动作，他发生病变的部位是（）
稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢注入水中并不停地搅拌（）。
用塞氏盘法在现场测定水的透明度时，将圆盘没入水中逐渐下沉至恰好不能看见盘面的（）时，记取其尺度。
救生员正面接近溺水者游至（）处急停，保持安全位置后下潜至溺水髋部以下，坐下肢体动作。
人在溺水后千万不能将手上举或挣扎，否则身体会下沉得更快。（）
婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。由于控制动作的技能发展缓慢，所以他们的活动受到了限制。他们还没有足够的本领来支配环境独立生存。在这个意义上，应该说他们是“不能自立”的。
落水者如急于脱离一艘即将下沉的难船，应采用自由泳。此题为判断题(对，错)。
对学前儿童进行溺水教育，一是要告诉学期儿童不能私自到河边玩耍、游泳；二是不能将脸闷在水中；三是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
