“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”这一条是关于德育工作的规定，体现了国家对德育的重视。
语文教师作为对话者的引导作用，主要体现在哪些方面？
受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。
机械强度是指金属材料在受外力作用时抵抗变形和破坏的能力。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
研究报告应该体现完整的内容结构，除了标题、研究问题、目标和意义之外，下列()不属于研究报告的主要内容。
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。
金属材料在受外力作用时产生显著的变形而不断裂的性能称为（）。
德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。
要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。
（）是指石油沥青在受外力作用时产生变形而不破坏，除去外力后，仍保持变形后形状的性质。
德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
陀螺仪具有以下两个特性： （1）在不受外力作用时，陀螺始终指向初始恒定方向。即所谓（）。 （2）在受外力作用时，陀螺轴将产生非常重要的效应—“进动”即所谓（）。
根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。
机械强度是指金属材料材料在受外力作用时抵抗（）和（）的能力。
尽管一些宝石硬度很大，但由于解理发育，在受外力作用时，极容易破裂，所以应避免碰撞和刻划。
圆弹簧在受外力作用后两端面间的垂直距离叫做荷重高。
惯性定律认为物体在受任何外力的作用下，不会保持下列哪种运动状态？（）
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是 【 】
金属材料在受外力作用时能够产生显著变形而不破坏的性能叫（)。
教育除了需要根据社会的变化而与时俱进、更新知识体系外，还应向受教者提供许多“ ”的东西，比如创新意识和批判精神的，品行、修为的培养，智商、情商、和灵商的开发。无论时间如何流逝，知识如何更新，上述内容都应始终存在于高等教育之中，成为学校培养目标的基石和灵魂。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
