为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）。
小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（）心理防御方式的表现。
初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。
学习一篇文章往往收尾部分记得好、不易遗忘，而中间部分往往识记比较难，这是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰所致。
经常重复的健康行为已经形成惯性，无需多少注意力就能较好地完成。这是指健康行为的（）特征。
某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是（）心理防御方式的表现。
小秦和小冯在同一个部门工作，在征得领导同意后，他俩经常交换岗位，通过承担对方的工作来学习对方的技能，这是（）。
幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小、焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是（）。
有这样一个病例，患者叫H.M.，为了治疗癫痫，医生给他做了脑外科手术，切除了与癫痫发作有关的脑区。手术后，病人的感知觉能力.运动能力都没有受到影响，人格也没有显著改变。然而，手术后他无法学习新的知识.记住新的事物：他对每天重复发生的事情几乎没有任何记忆；反复做同一个作业，但对作业没有表现出熟悉感；甚至记不起5分钟前发生的事；经常在家附近迷路。但是这个病人能够通过联系获得某些运动技巧，也就是说，她的另外一些类型的学习记忆基本正常。上述病人患的是什么病症，切除了脑的哪些部位导致了相应的记忆障碍。
小陈最近经常与一些有经验的同事或专家在一起，通过观察提问和试验的方法进行学习。这是学习机会中的（）。
小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。
学习者学习的联结程度和保持时间取决于重复和练习，这是桑代克学习定律的（ ）。
突然意识到自己不能回忆一段时间内所发生的事情，甚至不记得自己的身份。最可能的诊断是（）
学习一篇文章往往首尾部分记得好、不易遗忘，而中间部分往往识记比较难，这是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰所致。()
某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己父亲的职位高，以求得心理满足。这是哪种心理防御机制的表现？()
学生经常利用面表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）
经常重复的事物记忆效果最好，这是由于下列哪一条学习定律（）
小雅最近经常在电视上看到某个漱口水的广告，由于广告十分吸引人，且经常重复播出，小雅就记住了这个品牌。当她去超市购买该品牌漱口水后，使用感觉的确很好，于是增强了她再次购买此产品的念头，这是（）的体现
你认为以下可以使我们增强并保持学习兴趣的渠道有（）① 把学习兴趣与学习目标和人生志向结合起来，领悟学习是实现目标的重要途径。②增强好奇心，遇到事情多问为什么③经常与同学一起讨论学习中的问题。④让父母用物质奖励刺激自己的学习兴趣
我们经常上网学习,一般情况下上网学习是要付费的.这是因为（）1分
33、高期望的老师有以下几种表现：情绪上：和蔼、愉快：身体语言上，友好、微笑、点头、注视学生；口头语言上，与学生多沟通，多提问；教学材料上，会提供更多学习材料、学习线索、经常重复问题；在对学生的评价上，对学生给予密切关注，等待学习回答的时间也更长，更经常赞扬学生。
婴幼儿不会记得小时候发生的事情，因此，早期经验和早期学习对个体的发展影响不大。（)
我经常迟到，因为我没有必要的花了很多时间重复做某些事情（）
