关于护理诊断的描述，正确的是（）

A . 牛奶食用前应煮沸1～3分钟 B . 喂哺前测奶温 C . 一般3～4小时喂哺一次 D . 遇新生儿腹泻时应适当增加奶浓度并减量 E . 婴儿食具应定时煮沸消毒

A . 可使用1：200苯扎溴铵溶液冲洗 B . 可使用1：500碘附溶液冲洗 C . 可使用1：500高锰酸钾溶液冲洗 D . 会阴部有水肿者，可用50%硫酸镁湿热敷 E . 嘱产妇向会阴伤口侧卧，以便于分泌物流出

A . 护理诊断的陈述内容包括问题、症状或体征、诊断依据 B . 护理诊断与疾病同时存在，不会轻易改变 C . 护理诊断仅是针对个人现存问题的判断 D . 护理诊断提出的问题应是护理措施能够解决的问题 E . 一项护理诊断可针对多个护理问题

A . 心理护理贯穿于护理的全过程 B . 心理护理是通过护士的理论和技术来达到影响病人的生理、社会等各方面的目的 C . 心理护理需要护士掌握心理学理论和技术 D . 护士通过心理护理，积极地改变病人的心理状态 E . 病人在手术前后、新入院等特殊情况下才需要护士的心理护理

A . 儿科护理治疗措施实施前无须向家长详细说明 B . 不同年龄小儿有不同的生理正常值 C . 小儿体液免疫和细胞免疫功能均不健全 D . 儿科护理应以儿童及其家庭为中心 E . 儿科护理项目多，操作要求高

A . 具有护理专业自身特点 B . 是一种群体文化 C . 护理管理者在实践中创造的 D . 共同的价值观和行为准则 E . 物质成果、精神成果的集中表现

A .  复杂性与严格性 B .  紧迫性与时间性 C .  系统性与层次性 D .  广泛性与协调性

A . 护理诊断的陈述内容包括问题、症状或体征、诊断依据 B . 护理诊断与疾病同时存在，不会轻易改变 C . 护理诊断仅是针对个人现存问题的判断 D . 护理诊断提出的问题应是护理措施能够解决的问题 E . 一项护理诊断可针对多个护理问题

A . 护理诊断的服务对象可以是家庭和社会 B . 护理诊断侧重于对疾病的本质作出判断 C . 在疾病的发展过程中护理诊断可以发生改变 D . 护理诊断是对现存的健康问题所作的临床判断 E . 同一种疾病，因人而异可能有不同的护理诊断

A . 一种护理工作的分工类型 B . 一种护理工作的简化形式 C . 一种系统的解决问题的方法 D . 一种护理操作的模式 E . 一种护理活动的动态过程

A . A.术前3天禁性生活 B . B.注意观察休克、子宫穿孔、感染等并发症 C . C.刮出组织后立即进行固定保存 D . D.术后禁止性生活和盆浴1周 E . E.2周后复查

A．护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序 B．对于某个病人来说，护理诊断的先后次序是固定不变的 C．一个病人首优的护理诊断只能有一个 D．现存的护理诊断应排在"有……危险"的护理诊断之前 E．首优的护理诊断解决之后再解决中优问题

A．卫生不良:与懒惰有关 B．知识缺乏:与智商过低有关 C．便秘:与生活方式改变有关 D．有跌倒的危险:与过道没安装扶手有关 E．有皮肤完整性受损的危险:与护士没有及时翻身有关

A．概念是理论的直接组成部分 B．每个理论都由一个以上的概念组成 C．护理理论的发展经过了3个阶段 D．主要研究人、环境、健康及护理4个基本概念 E．按照抽象程度及对实践的指导意义可分为3种类型

A．术前3日应禁性生活 B．术前24小时禁食 C．术后休息1~3天 D．术后一个月复诊

A．护理是助人的 B．护理的目的是促进人的健康 C．护理只能满足人的一般需要 D．护理工作必须应用科学方法

A．不同的护理理念会形成不同的护理理论 B．护理理念的发展主要经历了4个阶段 C．人、环境、健康、护理为护理理念的4个要素 D．护理理论是对护理现象及本质的规律性认识 E．护理理论包括了对护理理念中4个要素的阐述

A．排便异常：便秘，与生活方式改变有关 B．体液不足：与频繁呕吐有关 C．体温升高：与腹腔内细菌繁殖有关 D．皮肤完整性受损：与护士未及时翻身有关 E．潜在并发症：吻合口破裂

A．是护理程序的第二步 B．是根据所收集资料提出的有关健康问题 C．一种疾病一个护理诊断 D．护理诊断的陈述方式包括PSE、PE、PS等 E．护理诊断可以随病情变化而变化

A．通过评价可发现新问题，做出新的诊断的新计划 B．通过评价可对以往的护理计划进行相应的修改 C．评价是护理程序中最后实施的一步 D．进入评价阶段即意味着护理程序的结束 E．评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并作出判断的过程