日本在植物学理论方面的创新代表人物是（）。
认为两种情境中有产生式的（）或重叠，则可以产生迁移的代表人物为
教育的生物起源论的代表人物是（）。
生物起源说的代表人物是（）。
（）作品表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识。如达利的《内战的预感》就是这类作品。其中描绘的“妖怪”式的人物令人惊讶。
教育的生物起源说的代表人物是（）
教育"生物起源说"的代表人物是（）
孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。
教育“生物起源说”的代表人物是（）
教育生物起源说的代表人物是（）.
“生物进化说”的代表人物是（）。
利他行为理论中的生物学理论的代表人物是（）.
利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。
“生物本能说”的代表人物是达尔文和（）
教育生物起源论的代表人物是（）。
诗意现实主义最重要的代表人物是（）。
“生物进化说”的代表人物是：（）
李白和杜甫是唐诗史上的“双子星”,李白是浪漫主义诗歌的代表人物,杜甫是现实主义诗歌的代表人物。
教育的生物起源说的代表人物是 （）
教育的生物起源说的代表人物是（）。
教育生物起源论的代表人物是 【 】
教育生物起源说的代表性人物是（）
教育的生物起源的代表人物是（）
1、生物学的教育起源论的代表人物是美国教育史学家孟禄。
