以作品的社会功能为依据，可以将艺术分为审美艺术和实用艺术。所谓审美艺术指审美功能，第一、实用功能。第二因而主要供审美欣赏的艺术，如音乐、美术、文学、舞蹈、戏剧等；所谓实用艺术指（）。第一、审美功能。第二因而同时可供实用和欣赏的艺术，如建筑、园林、实用工艺美术等。
当前教育的发展方向是要求学生通过合作方式完成学习任务。信息技术支持下的教学情境，为合作学习提供了更好的前提条件。体现了教育信息化的特征中的（）特征。
一般把充分体现审美理想的、达到最高审美境界的艺术形象，称为（）
艺术品是物态化了的人的审美意识，艺术家的审美意识通过一定的物质材料得到了（）的体现，变成了艺术形象。
民间剪纸的创作过程，是通过（）的手法经过现实生活的“真”，向艺术的“美”演化、深化的过程，是创作者的思想感情，审美心理和对美的追求、体现的过程。
艺术的审美特征主要体现为艺术的形式美悦耳悦目；艺术的内容美（）。
艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（）的能力。
艺术的社会功能包括：审美认识作用、审美教育作用、审美娱乐作用。
艺术的功能可以概括为三种（），审美教育功能，审美娱乐功能。
（）在《诗学》中，他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化，他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能；
艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现:
艺术的审美娱乐功能和审美教育功能是并行不悖,互不矛盾,不可或缺的关系。
艺术的审美教育功能的特点分别是海纳百川、潜移默化、寓教于乐。
从专业学习的角度来看。对艺术设计、工艺美术等专业类别的同学们来说，学习美学可以提高审美素养，提高审美设计的能力，更好地处理人文层面与技术层面的问题，提高艺术欣赏与艺术创造的能力。
艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现：
艺术的审美教育功能，可以帮助人们树立正确的人生观、价值观、世界观。
艺术的审美教育功能可以对人们产生哪些影响
艺术的社会功能有审美认知功能、审美教育功能、( )
艺术概括的定义简括地说就是：作家依据自己的体验和认识，以主体的审美价值追求能动介入方式，对个别特殊即富有特征的事物给予独特的艺术处理，从而在主体与客体相统一的基础上，创造既具有鲜明的独到个性又具有相当普遍意义，体现着一定审美价值取向的艺术形象的方法。()
欣赏？评述”学习领域的教学可以使学生的美术鉴赏能力得以逐渐形成，促使审美能力和审美品位的提高。一般常用的教学方式有：（）
人们常问，“功能与美”，如何_________？这两者其实是紧密相连的。工业设计的原则，是通过一种艺术的表达方式，将功能、准则、方法和审美_________起来。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
【单选题】艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现:
“儿童文学”概念的基本含义应该包括这样几层意思: A 、 儿童文学为儿童创作的各类文学作品的总称。 B、 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。 C、 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。 D、 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值
通过中国历史的学习，小豪认识到作为社会主义接班人的光荣使命，这体现了教育的正向功能（）
