导游人员在导游词讲解中运用比拟这一修辞手法时要注意的是()。
对于年老的游客,导游人员在进行讲解时导游语言要注意通俗化。()
指导者应根据国家职业标准要求的操作内容,运用专业理论知识向()详细讲解工件,工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项,讲解时要做到通俗、形象、生动、严谨,要理论与实践相结合。
导游讲解中的“虚实结合法”中的虚是指()。
在开展讲解服务时,除了对口头语言的内容进行有效把握外,导游员还要注意对辅助表达的副语言和()语言的运用,从而强化表达效果,增强讲解吸引力。
在开展讲解服务时,除了对口头语言的内容进行有效把握外,导游员还要注意对辅助表达的()运用,从而强化表达效果,增强讲解的吸引力。
导游讲解中的“虚实结合法”中的“实”是指()
导游员在讲解时要注意根据游客的情绪状态而有所变化。当游客处于烦恼、疲惫、悲伤等消极的情绪状态之下时,导游员讲解的内容要做到()。
导游讲解中,虚实结合法中的“实”可以理解为()。
导游人员在介绍太和殿广场时,介绍了溥仪皇帝登基时的情景,这种讲解方式属于虚实结合的方法。
导游员在讲解时要注意根据游客的情绪状态而有所变化。当游客处于平静的情绪状态之下时,导游员讲解的内容以()为宜。
指导者应根据国家职业标准所要求的操作内容,运用专业理论知识向学员详细讲解工件,工序加工或装配的程序,规则,操作要领,及注意事项,讲解时要做到通俗,形象,生动,严谨,要()相结合。
导游语言运用原则中的“正确”是指导游人员在导游讲解时要使用()。
导游在使用虚实结合法进行导游讲解时,要注意()。
导游人员运用虚实结合法讲解时,选择“虚”的内容要注意( )。
导游人员运用虛实结合法进行导游讲解时,要注意()。
导游讲解“虚实结合法”的“虚”是指与景观有关的()。
导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的( )。
导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的( )。
导游人员在使用虚实结合法进行导游讲解时,要注意( ).
导游人员运用虚实结合手法讲解古建筑,其中“实”是指有关建筑物的()
导游讲解虚实结合法中的“实”指与景观有关的是( )
在运用电影、电视录像时,应注意根据教学目标选择适宜的播放内容,将电影、电视、录像与讲解示范相结合运用起来属于()
导游语言运用原则中的“正确”是指导游人员在导游讲解时要使用()