导游人员在导游词讲解中运用比拟这一修辞手法时要注意的是（）。
对于年老的游客，导游人员在进行讲解时导游语言要注意通俗化。（）
导游员在讲解时要注意根据游客的情绪状态而有所变化。当游客处于兴奋、感动、喜悦等积极的情绪状态之下时，导游员讲解的内容可以适当（）。
对于游客中的专家学者，导游员的讲解要注意语言的品味，要谨慎、规范，而对于初访者则要热情洋溢。这说明导游员在讲解时要针对不同的（）而变化。
导游讲解中的“虚实结合法”中的虚是指（）。
一般在讲解和在与客人谈话时，导游人员要做到清(楚)、和(气)、慢(节奏)三结合。()
导游讲解中的“虚实结合法”中的“实”是指（）
导游员在讲解时要注意根据游客的情绪状态而有所变化。当游客处于烦恼、疲惫、悲伤等消极的情绪状态之下时，导游员讲解的内容要做到（）。
导游讲解中，虚实结合法中的“实”可以理解为（）。
导游人员在介绍太和殿广场时，介绍了溥仪皇帝登基时的情景，这种讲解方式属于虚实结合的方法。
导游员在讲解时要注意根据游客的情绪状态而有所变化。当游客处于平静的情绪状态之下时，导游员讲解的内容以（）为宜。
“虚实结合法”是一种常用的导游讲解方法。其中“实”是指与景物有关的（）。
导游语言运用原则中的“正确”是指导游人员在导游讲解时要使用（）。
导游人员在讲解时要正确掌握语音、 语气和语调,既要有鲜明生动的语言,又要注意语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应
导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意( )。
导游人员运用虛实结合法进行导游讲解时,要注意()。
导游讲解“虚实结合法”的“虚”是指与景观有关的()。
导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的( )。
导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的（ ）。
导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意()。
导游人员在使用虚实结合法进行导游讲解时，要注意( ).
导游人员运用虚实结合手法讲解古建筑，其中“实”是指有关建筑物的（)
导游讲解虚实结合法中的“实”指与景观有关的是（ ）
导游讲解古建筑采用的“虚实结合法”中的“实”指的是古建筑的（）
