银行消费者的受尊重权是指在银行消费过程中，消费者享有的（）等权利。
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。
作为权利主体，学生所享有的合法权主要有人身权和受教育权。
学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的：（）。
作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和（）。
保持良好的工作氛围是指专业技术人员要养成整洁有序、文明礼貌、尊重他人的个人行为，培养自觉执行单位规定和规则的良好习惯。主要包括（）和遵守办公礼仪等。
所有权是指权利人对于物所享有的完全的、排他的支配权利，它的内容包括所有权人对于物的占有、使用、收益和处分，以及当行使权利遇到侵害时，可以排除他人的干涉。
简述学生所享有的合法权利？
如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的（ ）。
名誉权是公民所享有的社会评价不受他人非法侵害的权利。
非所有人对他人之物所享有的占有、使用、收益的排他性的权利称为（）。
消费者所享有的权利中不包括受教育权。（）
中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（）
学生享有的合法权利有：生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。
学生所享有的受他人尊重．保持良好形象及尊严的权利指学生的()
学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指（ ）
著作权的限制主要是针对著作权人所享有的财产权利的限制，著作权人依法享有的人身权利不受任何限制。1.合理使用。这是指在法律规定的12种情形下，按照法律规定的条件使用他人作品的，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照著作权法享有的其他权利。下列行为中，不属于侵犯著作权的行为有（）。
学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（）。
如果学生将人人平等，尊重他人的尊严与权利等原则作为道德标准，那么该学生处于道德发展的（）
尊重他人的隐私就是尊重他人，隐私代表了个人的人格尊严，隐私权属于哪一类权利？（)A、财产权
如果某学生将“人人平等．尊重他人的尊严与权利等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的（）
学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（）
作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和受教育权。（)
