确保设计和开发输出满足输入的要求而展开的活动是：（）。
教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。()
产品的技术任务书或产品开发项目建议书相当于产品开发决策的输出、技术设计的输入。
机械设计中，满足输入和输出的转动方向相同的一级传动装置是（）。
当用户所需的输入输出点数或类型超出主机上输入输出单元所允许的点数或类型时，最好的解决方法是（）。
教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。
设计和开发实际上是输入与输出的转化的过程。
物流系统设计要素是指：输出、输入、限制和反馈。
在分配系统设计时，放大器最小输入电平主要受（）制约，最大输入电平或最大输出电平受（）限制。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
关于系统设计中的输入设计和输出设计，我们一般的做法或看法是（）。
高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。
确定设计和开发的输出是否满足设计输入的要求的活动是（）。
教案(Teaching Plan)是教师施教的课时计划或方案,是帮助教师有效地进行素质教育教学的依据。
系统总体设计又称为______或______，其主要的工作包括系统的总体结构设计、数据库文件设计、代码设计、输入/输出设计、编写总体设计说明书。
小敏用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如表所示。当输入数据是时，输出的数据是（ ）。
某单极性DAC电路，输出电压范围是0一5V，其后端执行控制单元只能接受一5V一5V输入，试设计相应的双极性扩展电路以满足执行控制单元的需求(给定条件是一个理想运放，阻值1kΩ整数倍电阻若干)。
可编程控制器是一种（）操作的电子系统，专门为工业环境下应用而设计的，可以通过数字或模拟的输入（I）和输出（O）接口，控制各种类型的机械设备或生产过程
请大家选定一堂课或一个单元的传统教案（V0），自己先根据本讲内容和教案模板，将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案（V1）。之后每一讲将继续改造并提交该教案，直至最终版本（V5）。本次作业请大家提交V1版本，文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ，如：二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介：说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是检验大家是否会做PDF格式转换，能否打开别人的PDF作业，熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分，给出相应评语。 注意：课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。在第一和第二讲提交的作业V1和V2，不需要提供视频链接。特此说明。
一节课的主要教学内容、环节、程序设计成一张“教案一览表”,这样的教案是（）教案
若CMOS单元的设计指标为： 输入高电平最小值 2.8V 输入低电平最大值 2.3V 输出高电平最小值 3.9V 输出低电平最大值 0.7V 则高电平噪声容限为
输入输出单元较多而内部逻辑较少且一般为I/O单元限制型设计时，一般选用宽的I/O单元。
李老师设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入数据12345…输出数据－1225－310417－526…那么，当输入数李老师设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表： 输入数据 1 2 3 4 5 … 输出数据 - 1 2 2 5 - 3 10 4 17 - 5 26 … 那么，当输入数据为6时，输出的数据是______．
