教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。
教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。()
在教案内容中，围绕教学过程的设计是重点。
教案是业务培训教师进行教学的（），是整个业务培训工作计划中（）的组成部分。
教学过程是教案的客体部分，它包括本课教学全部活动方案和主要内容。
设计教学过程实质指的就是设计教案。
设计教学过程实质上指的就是设计教案。
一般来讲，影响教案编写质量的主要因素有：（）；设计教学过程。
教案的基本内容包括教学模式设计 、教学导语设计、问题设计、（）。
教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题进行（）和设计。
教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。
教案是业务培训教师进行教学的行动方案，是整个业务培训工作计划中最重要的组成部分。
教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备（教具、学具或其他）；设计教学过程；设计板书（或制作PPT演示文稿）。
教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文书。
设计教案时，教师想让学生了解铁块落入容器后容器水位上升的过程，选择什么类型的素材达到最好的教学效果（）。
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
教学过程是教案的（），它包括本课教学全部活动方案和主要内容。
教学设计的输入是（），输出是教案或单元教学设计。
（）替代教案，体现了教学向学生为中心和主体的转变。
教案是教学设计的呈现形式，是教师备课的主要成果。
()替代"教案"，体现了教学向学生为中心和主体的转变。
一节课的主要教学内容、环节、程序设计成一张“教案一览表”,这样的教案是（）教案
