国防精神教育是国防教育的中心内容，主要有（）等方面。
贵州大学在百余年的办学历程中，虽然校名几经更迭，校址几度变迁，历经沧桑，但百年传承，薪火相继，始终坚持以兴学育人为根本，以立足贵州、服务地方为己任，学校由小到大，由弱渐强，形成了“（）”的办学精神。
思想政治教育方法是连接教育内容和教育对象的重要桥梁和纽带。习近平多次论述到新时期开展思想政治教育的方法问题，提出“要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动”，为搞好思想政治教育工作提供了理论指南。关于思想政治教育的方法，下列错误的是（）
面对全体女性人口的妇女社会工作的精神教育的内容不包括（）。
周恭寿，首任贵州大学校长。是贵州著名学者和教育家，在上世纪二三十年代，曾与（）等人并称为“贵州八俊”，可谓德高望重，为贵州大学的建设付出心血。
教育精准扶贫学生资助对象为在普通高中、中职学校、普通高校（不含研究生阶段）就读，具有全日制学历教育正式学籍和贵州省户籍的农村建档立卡贫困户子女。
贵州数字图书馆的“工具书数据库”，集成了近200家知名出版社的4000余部工具书，类型包括语文词典、双语词典、专科辞典、百科全书、图录、表谱、传记、语录、手册等，文献量近1400万篇。内容涵盖文学艺术、（）、自然科学、文化教育、医学等各个领域。
对精神分裂症病人及家人的心理教育应包括哪些内容（）。
2006年1月为加强大学生心理健康教育工作力度，贵州大学心理健康教育中心制作的大学生心理健康教育网站“心灵驿站”已于近日开通并试运行。其目的是加强大学心理健康知识的普及力度，建立与大学生心灵勾通互动的新平台以及建立大学生心理求助新渠道。同学们可以直接登陆网站域名为（）或在贵州大学网页首页“专题网站”中点击“心理健康教育中心”进入。
对精神分裂症患者及其家人的心理教育应包括哪些内容（）
贵州大学始终坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改革。学校被教育部列为“人文素质教育创新实验区”和大学英语教学改革示范点。教务处荣获（）称号。
长期以来，贵大“立足贵州，服务贵州”，以艰苦奋斗、自强不息的精神，着力培养“四能”人才。“四能”包括（）。
对精神分裂症患者及其家人的心理教育应包括哪些内容()
从1999年开始，全党在（）领导班子和领导干部中，以整风精神分期分批深入开展了以“三讲”为主要内容的党性党风教育。
贵州大学在百余年的办学历程中，虽然校名几经更迭，校址几度变迁，历经沧桑，但百年传承，薪火相继，始终坚持以兴学育人为根本，以立足贵州、服务地方为己任，学校由小到大，由弱渐强，形成了（）。的办学精神，以严谨、勤奋、求实、创新的校风和丰厚的文化底蕴培养和孕育了大批优秀人才，为国家特别是贵州经济建设和社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑。
1940年12月，教育部电派（）为贵州大学筹备委员会主任委员。
1959年开学初期，新的党政领导根据“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针”，提出贵州大学的办学方针是（）
对精神分裂症和其他精神病性障碍患者及其家人的心理教育应包括哪些内容（）。
贵州大学在百余年的办校历程中，虽然校名几经更迭，校址几度变迁，历经沧桑，但百年传承，薪火相传，始终坚持以学育人为根本，以立足贵州、服务地方为己任，学校由小到大，由弱到强，形成了“（）”的办学精神。
为落实 2005 年春节期间胡锦涛同志视察贵州 讲话精神，贵州在 2007 年贵州省第十次党代会制定（）行动战略。
根据贵州省教育精准扶贫学生资助政策，向就读普通高中的贵州省户籍农村建档立卡贫困学生，提供扶贫专项助学金、免（补助)教科书费和住宿费，标准为元／生·年（)。
《贵州教育精神》内容为： “开放自信，乐于奉献; ，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放，不达目的不罢休。 ” ()
新时代贵州精神具体内容是:（)。
贵州教育精神包括（）
