资金在货币市场上运行，是由何种力量引导和推动的？
在教学中，教师的作用正由支配作用向引导学生学习的指导作用方向转变，师生关系成为平等的、民主的、伙伴的关系。（）
推动、引导、支配学生化学学习行为的内部力量是（ ）
下列属于推动、引导、支配学生化学学习的内部力量是（）。
动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。
（ ）是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向，是直接推动学生进行 学习的内部动力。
推动、指导、支配学生化学学习的内部力量是（ ）。
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）。
在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为（ ）
动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心里动因。运动动机的功能表现为（ ）。
学习动机是推动学生学习的一种内部动力。
推动学生学习的内部动力是()。
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。
学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。
推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的（）。
推动、指导、支配学生学习化学的内部力量是( )。
学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。( )
20、内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学生在学习活动中得到满足。
下列属于我国课程改革的发展趋势的有（)。 A.改变学生的学习方式，鼓励学生在教师的引导下自主地探
认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中，属于认知学习理论的观点有（）
